物體AB放在平面鏡前，請在圖中畫出它經(jīng)平面鏡所成的像。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018年北京市中考物理試卷 題型：計算題

如圖是用動滑輪提升貨物A的示意圖。在豎直向上的拉力F的作用下，使重450N的貨物A在50s的時間里，勻速豎直上升了10m。在這個過程中，拉力F做的功為5000J．求：

（1）有用功W有；

（2）拉力F的功率P；

（3）動滑輪的機械效率η。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：吉林省2018年中考物理模擬試卷 題型：作圖題

請作出圖中：① 物體A所受重力G的示意圖；② 力F的力臂L。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：吉林省2018年中考物理模擬試卷 題型：單選題

如圖，下列工具中屬于費力杠桿的是 （　�。�

A. 開瓶起子

B. 獨輪車

C. 鋼絲鉗

D. 鑷子

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：陜西省2018中考物理最新預(yù)測題 題型：實驗題

小明用“伏安法”測量一個定值電阻Rx的阻值(約為20 Ω左右)。實驗器材有：定值電阻Rx、電壓表(量程0～3 V和0～15 V)、電流表(量程0～0.6 A和0～3 A)、滑動變阻器(20 Ω　1 A)、開關(guān)、學(xué)生電源各一個，導(dǎo)線若干。

(1)“伏安法”測電阻的原理是______；

(2)如圖甲所示是“伏安法”測電阻的實驗電路圖，圖中甲、乙為兩個電表，其中甲為____；

(3)本實驗電源電壓選用12 V，電壓表應(yīng)選用______量程，電流表選用0～0.6 A量程；連接如圖乙所示的電流表時，應(yīng)使電流從“___”接線柱流入電流表；

(4)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約為6 V，電流表示數(shù)為零；移動滑動變阻器滑片，電壓表示數(shù)有明顯變化，但電流表示數(shù)始終為零，則發(fā)生故障的元件是_______；

(5)排除故障后，接通電路，移動滑動變阻器滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)如圖乙所示時，通過電阻Rx的電流大小是_____A；

(6)經(jīng)多次測量，小明由實驗數(shù)據(jù)繪制得如圖丙所示的U－I圖像，由圖像可知：電阻Rx＝____(保留一位小數(shù))；

(7)在物理實驗中，經(jīng)常要對物理量進行多次測量，下列實驗與本次實驗進行多次測量的目的相同的是___(填序號)。

A. 用刻度尺測量物理課本的長與寬

B. 探究杠桿的平衡條件

C. 測量小燈泡的電功率

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：陜西省2018中考物理最新預(yù)測題 題型：填空題

（2017•棗莊卷）在我市物理實驗操作考試中，小紅抽到的試題是“測量石塊的質(zhì)量”。她將天平放在水平桌面上，移動游碼至標(biāo)尺左端的_____處，若此時指針偏向中央刻度線的左側(cè)，她應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，直到天平平衡。測量時，小紅將石塊放在天平左盤，右盤加減砝碼，并移動游碼的位置，天平平衡時砝碼使用情況和游碼位置如圖所示，則石塊的質(zhì)量為_____g。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：陜西省2018中考物理最新預(yù)測題 題型：單選題

2017年5月16日，ofo共享單車2萬輛投放宜昌，極大地便利了宜昌市民的出行.使用者用手機掃車牌上的二維碼，獲取驗證后自動開鎖即可使用.關(guān)于單車的使用過程，下列說法正確的是

A. 車牌上的二維碼是光源

B. 二維碼上白色部分反射白光，黑色部分吸收光

C. 手機上的攝像頭相當(dāng)于一個放大鏡

D. 掃碼時二維碼要位于攝像頭一倍焦距以內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：黑龍江省哈爾濱市2018年中考物理試卷 題型：填空題

小聰坐在一輛行駛在平直公路上的汽車上，車運動的快慢是變化的，小聰用手表計時t是3 min，還知道這段時間內(nèi)汽車通過的路程s為4 km，則=____km/h，這個物理量反映了車在這段時間內(nèi)的______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級下冊物理期末總復(fù)習(xí)　第八章 運動和力 題型：實驗題

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景：

(1)小華將系在小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小

(2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是探究_____

(3)為了驗證具有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____

(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們都認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是_____

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

(5)利用圖丙裝置能否探究二力平衡的條件，并說明理由：_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案