【題目】蕩秋千是一種常見的娛樂休閑活動，也是我國民族運動會的一個比賽項目。小麗同學(xué)蕩秋千時的情景如圖所示，在從右側(cè)最高點蕩到左側(cè)最高點這一過程中，小麗的（ ）

A. 動能一直增大，重力勢能一直減小

B. 動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小

C. 動能一直減小，重力勢能一直增大

D. 動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大

【答案】D

【解析】從動能和重力勢能大小的影響因素進行

（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。

（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。

解答：小麗從右側(cè)最高點蕩到左側(cè)最高點這一過程中，質(zhì)量不變，速度先增大后減小，所以動能先增大后減��；高度先減小后增大，所以重力勢能先減小后增大。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用礦泉水瓶做實驗：
（1）如圖甲，他用水平力推動底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動；他用相同的水平力推瓶蓋時，瓶子翻了，驗證的是力的作用效果與力的有關(guān)．
（2）他用力捏空礦泉水瓶，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了，如圖乙所示，說明了 ．
（3）他在礦泉水瓶中裝水，在側(cè)壁扎了三個小孔，觀察到如圖丙所示的現(xiàn)象，驗證的是同種液體 ， 壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】磁感應(yīng)強度B用來描述磁場的強弱，國際單位是特斯拉，符號是“T”，為了探究磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強度的大小，小剛設(shè)計了如圖1所示的電路，圖甲電源電壓6V，R為磁感電阻．其阻值隨磁感應(yīng)強度變化的關(guān)系圖線如圖2．
（1）當(dāng)圖乙S2斷開，圖甲S1閉合時，電流表的示數(shù)為A．閉合S1和S2 ， 將圖乙中滑動變阻器的滑片P向移動，圖甲中電流表的示數(shù)逐漸減小．
（2）閉合S1和S2 ， 滑片P不動，沿電磁鐵軸線向左移動磁感電阻R，測出R離電磁鐵左端的距離x與對應(yīng)的電流表示數(shù)I，算出R處磁感應(yīng)強度B的數(shù)值如下表．請計算x=3cm時，B=T．

x/cm

1

2

3

4

5

6

I/mA[來．

10

12

15

20

30

46

B/T

0.68

0.65

0.51

0.40

0.20

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的實心木塊、實心鋁塊、實心鐵塊浸入到足夠深的水中，靜止后所受浮力情況的說法正確的是（　　）

A. 木塊密度最小，木塊所受浮力最小

B. 鐵塊密度最大，鐵塊所受浮力最大

C. 鋁塊排開水的體積等于鋁塊體積，鋁塊懸浮在水中

D. 木塊排開水的體積最大，木塊受的浮力最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．
（1）為了保障實驗效果，應(yīng)該選擇（較亮/較暗）環(huán)境進行實驗．
（2）為了確定像的位置關(guān)系，小明先點燃并固定蠟燭A的位置，然后移動蠟燭B，當(dāng)蠟燭B好像也被時，此時蠟燭B的位置就是蠟燭A像的位置．
（3）如果將蠟燭A靠近玻璃板，像的大小將（變大/變小/不變）；用木板緊貼玻璃板背面，擋住玻璃板后面的光，人在玻璃板前（能/不能）看到蠟燭A的像．
（4）通過實驗小明認(rèn)識到汽車前面擋風(fēng)玻璃傾斜安裝的原因，因為汽車前面的擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于 ， 傾斜安裝后（車內(nèi)/車外）景物的像就會成在車輛前面的（斜下方/正前方/斜上方），不干擾駕駛員的視線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對一小塊大理石進行測量．
（1）先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，小明應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）把小石塊放在天平的左盤，當(dāng)天平再次平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為g．

（3）用細(xì)線拴好小石塊，把它浸沒到盛有20mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，則小石塊的體積為cm3 ， 由此可算出大理石的密度為kg/m3 ．

（4）大理石放在水中時會吸水，由此判斷，用小明的測量方法測得的密度值與它的真實值相比（選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某運動員做蹦極運動，如圖甲所示，從高處O點開始下落，A點是彈性繩的自由長度，在B點運動員所受彈力恰好等于重力，C點是第一次下落到達(dá)的最低點．運動員所受彈性繩彈力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示（蹦極過程視為在豎直方向的運動）．下列判斷正確的是（ ）
A.從A點到B點過程中運動員減速下落
B.從B點到C點過程中運動員動能增大
C.t0時刻運動員動能最大
D.運動員重力大小等于0.6F0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文回答問題． 風(fēng)寒溫度人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風(fēng)，頓時感覺周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)．風(fēng)寒效應(yīng)會影響人們對冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當(dāng)無風(fēng)時，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度．并通過大量實驗找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，下表是在氣溫為 5℃時，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．

風(fēng)速（km/h）

0

10

20

30

40

風(fēng)寒溫度（℃）

5

3

1

﹣1

﹣3


（1）風(fēng)會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式
A.輻射
B.傳導(dǎo)
C.對流
D.汗液蒸發(fā)
（2）一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量 4.2×105J，如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降℃．[人體的平均比熱容取4.2×103J/（kg℃）]
（3）利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度﹣﹣風(fēng)速圖象．
（4）當(dāng)氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h 時，地面的水會結(jié)冰嗎？
（5）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請你寫出風(fēng)速小于40km/h范圍內(nèi)三者關(guān)系的表達(dá)式：T= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們在家庭實驗室中的一些小制作、小發(fā)明,對其解釋不正確的是 ( )

A. 甲圖中用圓珠筆芯制作的密度計,它的刻度是越往上越小

B. 乙圖是制作的水氣壓計,試管口的塞子要多打孔與大氣相通

C. 丙圖潛艇的制作原理是通過吸水、排水的方法改變其重力,實現(xiàn)沉與浮

D. 丁圖是一個冷熱水混合淋浴器,它利用了流體壓強與流速的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案