如圖7所示電路中，電源電壓恒定，Rl為定值電阻，R為滑動變阻器。S閉合后，滑動變阻器滑片自b向a端移動，V1的示數(shù)將  （16）   ，V2示數(shù)的變化量與A示數(shù)的變化量的比值將    （17）     （均選填“變大”、“不變”或“變小”）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素”有關(guān)，做了以下幾次實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示．根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題：

（1）通過觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越　�。�

（2）通過觀察圖甲中B與C兩個電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流相同時、線圈的匝數(shù)相同時，　　鐵芯的電磁鐵，它的磁性就越強．（選填“有”或“無”）

（3）通過觀察圖乙與圖丙，當(dāng)線圈的匝數(shù)相同、有無鐵芯相同時，電磁鐵的電流越　　，它的磁性就越強．

（4）結(jié)論：影響電磁鐵磁性強弱的因素有

　 　．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


 我國家用電冰箱工作時兩端的電壓為  （1）  伏，它與電視機之間是  （2）  的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），家庭每月的耗電量用  （3）  表測量。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


圖1是熱機工作時的四個沖程，其中屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是


查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特證明了         （1）         ，打開了電磁學(xué)的大門。當(dāng)今生活幾乎每時每刻都無法與電分離，家庭電路中各用電器所消耗的電能是遠方的發(fā)電站通過 （2） 輸電線路輸送至用電區(qū)的（選填“高壓”或“低壓”），我國家庭電路中使用的用電器的額定電壓一般為 （3） 伏。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖13所示，邊長分別為a、b的實心正方體甲、乙放在同一水平地面上，它們對地面的壓強均為p，求：

（1）甲對地面的壓力；

（2）甲的密度；

（3）若在兩正方體上部沿水平方向切去體積均為V的部分后，兩正方體對地面壓強的變化量之比Δp甲:Δp乙（要求計算結(jié)果均用題中出現(xiàn)的字母表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小強在立定跳遠起跳時，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因為物體間力的作用是   的。離開地面后，由于         ，他在空中還能繼續(xù)向前運動。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


為探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了以下實驗（實驗過程中保持長木板水平固定）。

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，如圖10甲所示。讀出彈簧測力計的示數(shù)并記入表格中；

第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，重復(fù)上述實驗操作，如圖乙所示；

第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長木板上，重復(fù)上述實驗操作，如圖丙所示。（g＝10N/kg）


實驗次數(shù)

木塊對木板壓力/N

彈簧測力計示數(shù)/N

滑動摩擦力/N

1

10

4.0

4.0

2

10

4.0

4.0

3

8.0

⑴ 請把表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填全。（注意要填在答題卷上）

⑵ 比較 兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與 無關(guān)。

⑶ 比較 兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與 有關(guān)。

⑷ 以上三次實驗操作中均要求彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)就可以知道木塊所受摩擦力的大小，是因為 是一對平衡力。



查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如同8所示，電路中電源電壓不變，當(dāng)變阻器的滑片向左移動時，圖中各表的示數(shù)變化情況是電壓表V1的不變，V2的 ，電流表A的____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案