【題目】為了探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，小麗設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并在下表中記錄了熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化情況：

（1）請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)上畫(huà)出冰熔化的圖______

（2）通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)和圖象的分析，你能獲得的信息有：①________；②________．

（3）小麗與同學(xué)交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，在開(kāi)始升溫快，最后升溫慢，請(qǐng)你做出合理的解釋?zhuān)?/span>________．

【答案】見(jiàn)解析所示 熔化前溫度不斷上升 熔化時(shí)溫度不變 水的比熱容大于冰的比熱容

【解析】

（1）建立坐標(biāo)系，根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中描點(diǎn)-連線(xiàn)，即可作出冰熔化時(shí)的圖象，如圖：

（2）由（1）中圖像知道：①熔化前的溫度不斷上升；②熔化時(shí)溫度不變；

（3）因?yàn)樵陂_(kāi)始2min時(shí)，冰還沒(méi)有開(kāi)始熔化；而最后2min時(shí)，冰已完全熔化成液態(tài)水；由于水的比熱容比冰的大，所以在相同時(shí)間內(nèi)，水吸收的熱量多，溫度上升的較少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮認(rèn)為：物體離平面鏡越近，成的像越大。為了證實(shí)自己的想法，他選取了薄透明平板玻璃、相同的短蠟燭A和B、相同的長(zhǎng)蠟燭C和D等器材，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲所示，將蠟燭A放在玻璃前面20cm處，將蠟燭B放在玻璃后面適當(dāng)位置，觀察到其與蠟燭A的像完全重合。

②如圖乙所示，將蠟燭C放在玻璃前面10cm處，將蠟燭D放在玻璃后面適當(dāng)位置，觀察到其與蠟燭C的像完全重合。

③由蠟燭D比B長(zhǎng)，得出蠟燭C的像比A的像也長(zhǎng)，進(jìn)而證明了“物體離平面鏡越近，成的像越大”的結(jié)論。

請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：

（1）小亮計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是______。

（2）小亮在實(shí)驗(yàn)中由于沒(méi)有控制______不變，導(dǎo)致他證明了自己的錯(cuò)誤想法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，硬紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著硬紙板左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線(xiàn)OB.

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)從硬紙板前不同的方向都能看到入射光線(xiàn)，這是因?yàn)楣庠谟布埌迳习l(fā)生了___（選填“鏡面”或“漫”）反射，其中硬紙板的作用是___.

（2）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上___（選填“能”或“不能”）看到反射光線(xiàn)，此時(shí)反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)___（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:

（1）某人站立在豎直放置的平面鏡前，他與像之間的距離是6m, 則這個(gè)人距鏡子______m;當(dāng)他逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他在鏡中的像的大小_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

（2）某興趣小組同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u與實(shí)像到透鏡的距離v之間的關(guān)系(如圖)，則凸透鏡的焦距為（______）

A.60 cm B．40cm C.20 cm D.10 cm

（3）筷子在水中的部分反射的光，從水射向空氣。在水面發(fā)生折射時(shí)，折射光線(xiàn)________法線(xiàn)，人逆著折射光線(xiàn)會(huì)看到筷子的虛像在真實(shí)筷子的_______方， 所以筷子看起來(lái)向上“彎折”。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究水的沸騰規(guī)律

器材

鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、燒杯、_______和秒表

方法

實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)體現(xiàn)吸收熱量的多少，這種研究方法叫______。

表格

時(shí)間（min）

0

2

4

6

8

10

12

14

溫度（℃）

90

92

94

96

98

98

98

98

現(xiàn)象

①“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖(a) (b)所示。則圖_______是水在沸騰前的情況。

②如果繼續(xù)加熱到16分鐘，水的溫度將______(升高、降低、不變)③實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是_______。

結(jié)論

水沸騰時(shí)溫度_______(改變、不變)， _______(需要、不需要)吸熱。

問(wèn)題討論

在第一次實(shí)驗(yàn)中， 小明將水加熱至沸騰用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，可能的原因是______(寫(xiě)出一條即可)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)小燈泡 L1 和 L2，分別標(biāo)有“110V、40W”和“110V、60W”字樣，若不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響， 下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 兩燈都正常發(fā)光時(shí)，通過(guò) L2 的電流大

B. 并聯(lián)后，接在 110V 的電源上，L2 消耗的功率大

C. 串聯(lián)后，接在 220V 的電源上，它們都能正常工作

D. 串聯(lián)后，接在 110V 的電源上，L1 消耗的功率大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小龍通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“水沸騰前后的溫度變化”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）他按照下圖組裝實(shí)驗(yàn)器材后，還需補(bǔ)充一個(gè)測(cè)量工具：__________。

（2）小龍補(bǔ)全儀器后，從水被加熱至90℃時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔一段時(shí)間用溫度計(jì)測(cè)水溫T，并記錄在下表中。由表中數(shù)據(jù)可知，水從t＝__________min時(shí)開(kāi)始沸騰；水的沸點(diǎn)T＝__________℃。

t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

T/℃

90

92

94

96

98

99

100

100

100

（3）在其它條件都不變的情況下，在t＝8min后繼續(xù)加熱，水的溫度會(huì)_______（選填“升高”、“不變”或“降低”）。

（4）小龍觀察并分別描繪了沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升的兩種圖景。下圖中_____為水沸騰時(shí)的圖景（選填“甲”或“乙”）。甲圖中，氣泡在上升過(guò)程中變大，說(shuō)明液體內(nèi)部______汽化（選填“有”或“沒(méi)有”）。

（5）水正在沸騰時(shí)，將燒杯向上移動(dòng)少許（戴隔熱手套），小龍發(fā)現(xiàn)燒杯離開(kāi)石棉網(wǎng)后，水中不再有氣泡出現(xiàn)，但此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)仍為100℃（液泡還在水面以下且沒(méi)有接觸燒杯）。此現(xiàn)象說(shuō)明：除了“達(dá)到沸點(diǎn)”之外，水的沸騰還必須要________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中

(1)如圖甲，平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距 f=_____cm；實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰中心和光屏中心位于___________。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖乙所示時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰的像，生活中利用這個(gè)規(guī)律制成的光學(xué)儀器是_____。(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)

(3)將圖乙中的蠟燭替換成高3cm的LED光，并在光屏上貼上一層厚度不計(jì)的方格紙(每格為邊長(zhǎng)lcm的正方形)，保持LED光源和光屏位置不變，發(fā)現(xiàn)光屏上的像高6格，若蠟燭和光屏不動(dòng)，將凸透鏡向右移___cm，光屏上可以再次承接到清晰的像，且像高____格。保持此時(shí)凸透鏡位置不變，將凸透鏡換成焦距為20cm的凸透鏡，移動(dòng)光屏，光屏上_______(選填“能”或“不能”成像)，理由是：___。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_______環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到_______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．

（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線(xiàn)與玻璃板_______，像和物到玻璃板的距離_______．

（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？______

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作

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同步練習(xí)冊(cè)答案