13．生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)．以下估測(cè)比較接近實(shí)際的是（　�。�
A．初中一節(jié)課的時(shí)間大約為0.45h
B．人的正常體溫約為37℃
C．中學(xué)生的身高約為150mm
D．中學(xué)生的正常步行速度約為1.4km/h

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
A、中小學(xué)一節(jié)課的時(shí)間一般在45min=0.75h左右．故A不符合實(shí)際；
B、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很�。蔅符合實(shí)際； 
C、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm=1600mm左右．故C不符合實(shí)際；
D、中學(xué)生正常步行的速度在1.2m/s=1.2×3.6km/h=4.32km/h左右．故D不符合實(shí)際．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)物體長度、質(zhì)量、重力等進(jìn)行估測(cè)，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某小組同學(xué)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的裝置勻速提起重物，并做了如表實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體上升的距離h/cm彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/cm彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/cm機(jī)械效率η
121030
24101.73078%
36102.43083%
（1）小組小王同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的最大問題是滑輪組的裝配和繞線很難成功，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷，以下操作對(duì)小王無幫助的是C．
A．先固定定滑輪上端
B．將細(xì)繩的一頭先掛在動(dòng)滑輪上端的鉤上
C．將細(xì)繩合成雙股進(jìn)行纏繞
D．動(dòng)滑輪下端最好先掛上一兩個(gè)鉤碼
（2）如圖2是第1次試驗(yàn)過程中彈簧測(cè)力計(jì)勻速提起重物的放大圖，拉力F的大小是1N，第1次的機(jī)械效率是66.7%．
（3）通過實(shí)驗(yàn)1、2和3的數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論：對(duì)于同一滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機(jī)械效率將增大．
（4）小王完成試驗(yàn)后，他想，重物勻速上升和重物靜止時(shí)物體都處于平衡狀態(tài)，他讓彈簧測(cè)力計(jì)靜止，重復(fù)第1次實(shí)驗(yàn)，測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖3所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴小王不能（選填“能”或“不能”）用這種方法測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率．
（5）小組的另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小王的不同，你認(rèn)為原因不可能是D
A．輪與軸間的摩擦力大小不同
B．測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C．測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上
D．鉤碼被提升的高度不同
（6）除此之外，同組的小紅用如圖4所示的滑輪組又分別做了三次實(shí)驗(yàn)，第一次使用塑料滑輪組又分別做了三次實(shí)驗(yàn)，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體上升的距離h/cm彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/cm機(jī)械效率η
13101.63062.5%
231023050%
33102.53040%
①小紅第三次實(shí)驗(yàn)中，總功為0.75J．
②從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率低．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（1）若要測(cè)量干路電流，請(qǐng)將下面實(shí)物（圖丁）用線正確連接．
（2）小紅同學(xué)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時(shí)，他忘了斷開開關(guān)．
（3）小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是正負(fù)接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A．
（4）同學(xué)們?cè)诮鉀Q了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開關(guān)，測(cè)出了電流并記錄在表格中．并立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律．請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)中的不足是只做了一次實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)方法是換用不同的燈泡多次測(cè)量．
A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AC點(diǎn)電流IC/A
0.160.240.40

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖甲所示，驗(yàn)電器A帶負(fù)電，B不帶電．用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中（　�。�
A．電流方向由A到B，電子方向由B到AB．電流方向由A到B，電子方向由A到B
C．電流方向由B到A，電子方向由A到BD．電流方向由B到A，電子方向由B到A

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．某導(dǎo)體兩端加2V電壓時(shí)，通過導(dǎo)體的電流是0.5A，這個(gè)導(dǎo)體的電阻為4Ω．要使通過該導(dǎo)體的電流變?yōu)?A，應(yīng)在該導(dǎo)體兩端加4V電壓，當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓為3V時(shí)，該導(dǎo)體所消耗的電功率為2.25W．當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓為0時(shí)，這個(gè)導(dǎo)體的電阻為4Ω

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．把阻值為10歐電阻R接在電壓為6伏的電路中，通電1分鐘，下列描述正確的是（　�。�
A．電流做的功是3600JB．電流做的功是216J
C．電功率為60WD．電流做的功是3.6J

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示為錯(cuò)誤使用電流表常見原因，請(qǐng)指出各圖錯(cuò)誤的原因．a(chǎn)圖電流表正負(fù)接線柱接反了，b圖電流表直接接在了電源兩端，c圖電流表與燈泡并聯(lián)接入了電路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．一個(gè)“220V  880W”的電爐，在額定電壓下工作
（1）正常工作時(shí)的電流和電阻．
（2）通電1min消耗的電能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．用圖1所示的刻度尺測(cè)量物體的長度，則所測(cè)物體的長度為2.32cm，該刻度尺的分度值為1mm，用如圖2所示停表測(cè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間，則該物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間2min36s

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案