在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素時(shí),以下說法錯(cuò)誤的是( 。
分析:(1)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素:電流大小和線圈的匝數(shù).研究磁性強(qiáng)弱和其中一個(gè)的關(guān)系時(shí),應(yīng)采用控制變量法.
(2)電磁鐵的磁性有無可以通過通斷電來控制;
(3)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,改變滑片的位置可以改變電路中的電流大。
解答:解:A、斷開開關(guān),電路中沒有電流,電磁鐵無磁性,正確;
B、向右調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,其連入電路中的電阻線變長(zhǎng),電阻變大,電路中的電流會(huì)變小,此時(shí)電磁鐵甲的磁性會(huì)減弱,電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目會(huì)減小,故B錯(cuò)誤;
C、換用電磁鐵乙時(shí),它的線圈匝數(shù)比甲的多,其電阻也會(huì)大一些,電路中的電流會(huì)變小,因此必須向左移動(dòng)滑片來增大電路中的電流,才能使得兩個(gè)電磁鐵的電流相同,故C正確;
D、通過兩個(gè)電磁鐵的電流相同時(shí),因?yàn)榧椎木圈匝數(shù)比乙的線圈匝數(shù)少,因此甲的磁性比乙的磁性弱,故D錯(cuò)誤.
故選B、D.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素的了解和掌握,以及對(duì)滑動(dòng)變阻器在電路中的作用的理解,注意控制變量法的熟練運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)中,為了研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系,小芳同學(xué)的做法是:先把變阻器滑片的接線柱接電磁鐵的A點(diǎn),然后再改接電磁鐵的B點(diǎn),以改變電磁鐵線圈的匝數(shù),同時(shí)調(diào)整變阻器滑片的位置,再次重新實(shí)驗(yàn);其中調(diào)整變阻器滑片的目的是為了( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)中:如圖所示
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流,可通過移動(dòng)
滑動(dòng)變阻器滑片
滑動(dòng)變阻器滑片
的位置來實(shí)現(xiàn),判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可通過觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)?!--BA-->
數(shù)量
數(shù)量

(2)下表是該組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)記錄.
電磁鐵(線圈) 50匝 100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 5 8 10 7 11 14
a.比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6)可以得到的結(jié)論是:
電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),通過電磁鐵線圈中的電流越大,磁性越強(qiáng);
電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),通過電磁鐵線圈中的電流越大,磁性越強(qiáng);

b.比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4(或2、5、或3、6)可以得到的結(jié)論是:
電磁鐵線圈中的電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)
電磁鐵線圈中的電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的實(shí)驗(yàn)器材是一個(gè)線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵、電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、
電流表
電流表
和一小堆大頭針;
(2)實(shí)驗(yàn)中,通過觀察通電時(shí)電磁鐵
吸引大頭針
吸引大頭針
的多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;
(3)在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系時(shí),增加通電線圈匝數(shù)的同時(shí),還必須注意調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置,使
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)中,通過控制開關(guān)的通斷,可以控制電磁鐵
 
;通過改變
 
 
可以改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.

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