20．如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，示數(shù)變化的電表有A、A1（選填、或），電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值將變�。ㄟx填”變小“、”不變“或”變大“）

分析 由電路圖可知，定值電阻R2與滑動變阻器R1并聯(lián)，電壓表測電源的電壓，電流表A測干路電流，電流表A1測R1支路的電流．根據(jù)電源的電壓可知滑片移動時電壓表示數(shù)的變化，根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響可知滑片移動時通過R2的電流不變，根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知通過R1支路的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可知干路電流的變化，進一步判斷電壓表V與電流表A比值的變化．

解答 解：由電路圖可知，定值電阻R2與滑動變阻器R1并聯(lián)，電壓表測電源的電壓，電流表A測干路電流，電流表A1測R1支路的電流．
因電源電壓保持不變，
所以，滑片移動時，電壓表V的示數(shù)不變，
因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響，
所以，滑片移動時，通過R2的電流不變，
當滑動變阻器的滑片P向右移動時，接入電路中的電阻變小，
由I=$\frac{U}{R}$可知，該支路的電流變大，即電流表A1的示數(shù)變大，
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，
所以，干路電流變大，即電流表A的示數(shù)變大；
因電壓表V的示數(shù)不變，A的示數(shù)變大，
所以，電壓表示數(shù)V與電流表示數(shù)A的比值將變小．
故答案為：A、A1；變�。�

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用，要注意并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響特點的應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．以“奔跑的城市，市民的節(jié)日”為主題的2013上海國際馬拉松賽12月1日拉開帷幕．
（1）同在南京城工作的小王和小林結伴自己開車一起去上海參加馬拉松賽．在平直的公路上，轎車勻速行駛，速度表如圖甲所示．小林某一時刻看窗外，恰好看到如圖乙所示的交通標志牌．則從標志牌到上海還需多少時間？
（2）小王和小林的朋友小東是乘高鐵列車去上海參加馬拉松賽，下表為某次高鐵列車從南京到上海的運行時刻表：
站名南京常州無錫蘇州上海
到達時間7：407：568：138：40
發(fā)車時間7：007：427：588：15
里程/km0135174216300
根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題：
①計算列車由南京開往無錫所需的時間．
②計算列車由南京開往上海全程的平均速度．
③假如列車用上面的速度通過某一隧道，已知隧道全長5200m，該列車有11節(jié)車廂共長200m，求列車通過隧道所需時間．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化．這個實驗用來探究（　�。�
A．聲音能否在固體中傳播B．響度與物體振幅的關系
C．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關D．音調與物體振動頻率的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．巨磁電阻（GMR）效應是指某些材料電阻值隨外磁場減小而增大的現(xiàn)象，在如圖所示的電路中，當閉合開關S1、S2，并使滑片P向右滑動時，指示燈亮度不變，電流表的示數(shù)減小．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小文家有一臺電熱水壺，銘牌如圖．裝滿25℃的水，測得壺中的水從25℃上升到100℃所用的時間是3.5min，假設此時電水壺兩端為實際電壓220V． 水的比熱容：C=4.2×103J/（kg•℃），水的密度：ρ=1.00×103kg/m3請根據(jù)相關信息求：
（1）水從25℃上升到100℃吸收的熱量？
（2）電水壺燒水的效率？
（3）建議燒水時不同時使用其它大功率用電器，請說明理由？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在“測量小燈泡的功率”的實驗中，小明和小紅使用的器材中小燈泡的規(guī)格不同，其他器材規(guī)格相同，小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2V”或“2.8V”，小燈泡額定功率相差不大．
（1）本實驗的原理是P=UI；
（2）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整，要求滑片向右滑動時燈泡變暗．
（3）小明正確連接好電路并將滑動變阻器的滑片放在了最大處，閉合開關后，記錄了第1組數(shù)據(jù)；當小燈泡正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù)；當把滑動變阻器的滑片移到一端時，小燈泡剛發(fā)出很強的光后立即熄滅了，此時記錄了第3組數(shù)據(jù)．三組數(shù)據(jù)如表所示，則他們所用的電源電壓為3.0V，滑動變阻器的最大阻值為10Ω，小明所用的小燈泡的額定功率為0.44W．
 物理量實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 小燈泡亮暗程度
 1 1.3 0.17 暗
 2 2.0 0.22 正常發(fā)光
 3 3.0 0 不發(fā)光
（4）小紅實驗時，當她連接后最后一根導線立即看到小燈泡發(fā)出明亮的光，請你幫助小紅找出實驗中兩個操作不當之處：
①連接電路時開關沒有斷開；
②沒有將變阻器的滑片調到阻值最大位置．
（5）小紅改正了錯誤操作，連接好了電路，當小紅所選用的小燈泡正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為1.5V．而滑動變阻器的滑片恰好在中點上，此時滑動變阻器連入電路的阻值為5Ω，小紅所選用的小燈泡正常發(fā)光時的電流為0.3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示是某物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置．如圖所示是某物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置．
（1）若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向左調節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向左調節(jié)．
（2）一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如表所示：
 實驗序號 動力F1/N 動力臂I1/cm 阻力F1/N 阻力臂I1/cm
 1 2 20 1 10
 2 1 8 2 4
這兩組數(shù)據(jù)中，實驗序號為1的一組肯定有錯誤，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值�。ㄟx填“大”或“小”）．
（3）通過此探究實驗，應該得出的結論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．
（4）另一實驗小組的同學獲得的數(shù)據(jù)如表所示：
 動力F1/N 動力臂I1/cm 阻力F1/N 阻力臂I1/cm
 4 5 5 4
他們得出的結論是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂”．你認為他們的實驗存在的問題是：
只測一組數(shù)據(jù)，得出結論具有偶然性，不具普遍性；不同單位的物理量不能相加．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．據(jù)報道，2009年10月中旬，浙江省政府已初步同意在溫州蒼南建造核電站的項目．核電站的能量轉化過程（　�。�
A．核能→化學能→電能B．核能→機械能→化學能→電能
C．化學能→核能→電能D．核能→內能→機械能→電能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明對家里的電磁爐進行研究，電磁爐的功率調節(jié)范圍是120W-2200W，
（1）小明用電磁爐將質量為2kg的水從20℃加熱到100℃，消耗了0.2kw•h的電能．水吸收的熱量是多少？這時電磁爐的效率是多少？
（2）小明用電磁爐煮粥，先用大火將水燒開，后用小火煮．這段時間電功率隨時間變化如圖所示，求整個過程消耗的電能是多少？
（3）煮粥時為什么不一直用大火煮，而是水開后要改用小火煮，寫出小火煮粥的原因和好處？

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