(2010?金山區(qū)二模)某小組同學(xué)通過學(xué)習(xí),知道了動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān),他們想進(jìn)一步探究動(dòng)能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系,于是用不同質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)小車去撞擊同一木塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)利用了DIS裝置精確地測(cè)出了小車撞擊木塊時(shí)的速度.小車撞擊木塊后和木塊一起向前滑動(dòng),測(cè)量出木塊滑動(dòng)的距離,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表前四列所示.為了進(jìn)一步探究動(dòng)能與所測(cè)物理量間的數(shù)值關(guān)系,他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算,將結(jié)果記錄在表的最后兩列中.
表一
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
小車質(zhì)量m(千克) 小車速度v(米/秒) 木塊滑動(dòng)距離s(米) m2
(千克2
v2
(米2/秒2
1 0.20 0.7071 0.2 0.0400 0.5000
2 0.40 0.5000 0.2 0.1600 0.2500
3 0.80 0.3536 0.2 0.6400 0.1250
表二
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
小車質(zhì)量m(千克) 小車速度v(米/秒) 木塊滑動(dòng)距離s(米) m2
(千克2
v2
(米2/秒2
4 0.20 1.0000 0.4 0.0400 1.0000
5 0.40 0.7071 0.4 0.1600 0.5000
6 0.80 0.5000 0.4 0.6400 0.2500
表三
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
小車質(zhì)量m(千克) 小車速度v(米/秒) 木塊滑動(dòng)距離s(米) m2
(千克2
v2
(米2/秒2
7 0.20 1.4142 0.8 0.0400 2.0000
8 0.40 1.0000 0.8 0.1600 1.0000
9 0.80 0.7071 0.8 0.6400 0.5000
(1)小組同學(xué)是通過比較表格中的
木塊滑動(dòng)距離
木塊滑動(dòng)距離
來(lái)比較小車的動(dòng)能大小的.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1與4與7(或2與5與8,或3與6與9)
1與4與7(或2與5與8,或3與6與9)
及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在小車質(zhì)量相同的情況下,速度越大,小車的動(dòng)能就越大.
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與5與9,(或2與6或4與8)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
在小車速度相同時(shí),小車的質(zhì)量越大,動(dòng)能也越大
在小車速度相同時(shí),小車的質(zhì)量越大,動(dòng)能也越大
;通過分析三張表格,你認(rèn)為
速度
速度
(選填“質(zhì)量”或“速度”)的改變對(duì)動(dòng)能的改變影響更大些.
(4)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時(shí),小車動(dòng)能相同
小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時(shí),小車動(dòng)能相同
;
(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積不同時(shí),小車動(dòng)能不同,且乘積越大,小車的動(dòng)能也越大.
小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積不同時(shí),小車動(dòng)能不同,且乘積越大,小車的動(dòng)能也越大.
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中用運(yùn)動(dòng)的小車撞擊同一木塊來(lái)研究小車動(dòng)能,小車動(dòng)能的大小是通過對(duì)木塊做功的多少,也就是木塊在小車撞擊下滑動(dòng)的距離來(lái)體現(xiàn)的.
(2)研究小車的動(dòng)能與速度的關(guān)系,就應(yīng)該控制小車的質(zhì)量相同,改變小車的速度,根據(jù)木塊被推動(dòng)的距離來(lái)分析小車動(dòng)能的大�。�
(3)分析1與5與9,(或2與6或4與8)數(shù)據(jù)中的相同因素和不同因素,根據(jù)木塊滑動(dòng)的距離,結(jié)合控制變量法的思想就可得出正確的結(jié)論.
(4)根據(jù)我們已知的動(dòng)能影響因素是質(zhì)量和速度,從表中的相關(guān)數(shù)據(jù)中找出有用信息,得出結(jié)論.
解答:解:(1)小車的動(dòng)能大小反應(yīng)在它的做功本領(lǐng)上,木塊被撞擊的越遠(yuǎn),說明小車的動(dòng)能越大,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.
故答案為:木塊滑動(dòng)距離.
(2)要得出“在小車質(zhì)量相同的情況下,速度越大,小車的動(dòng)能就越大”的結(jié)論,根據(jù)控制變量法的思想,必須控制小車的質(zhì)量相同,小車的速度不同,符合這一要求的數(shù)據(jù)有:1與4與7(或2與5與8,或3與6與9).
故答案為:1與4與7(或2與5與8,或3與6與9).
(3)分析1與5與9,(或2與6或4與8)中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):小車的速度相同,但是小車的質(zhì)量不同,木塊滑動(dòng)的距離也不相同,小車的質(zhì)量越大,木塊滑動(dòng)的距離越大,小車具有的動(dòng)能也就越大,因此可以得出的結(jié)論是:在小車速度相同時(shí),小車的質(zhì)量越大,動(dòng)能也越大.通過分析三張表格,發(fā)現(xiàn)在質(zhì)量和速度這兩個(gè)影響動(dòng)能大小的因素中,速度對(duì)動(dòng)能的影響較大.
故答案為:在小車速度相同時(shí),小車的質(zhì)量越大,動(dòng)能也越大;速度.
(4)(a)分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量與速度的平方相乘,即0.20×0.5000=0.01;
分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量與速度的平方相乘,即0.40×0.2500=0.01;
兩次實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量與速度平方的乘積相等,而小車滑動(dòng)的距離都是0.2m,說明動(dòng)能相等,由此可得:當(dāng)小車質(zhì)量與速度平方的乘積相同時(shí),小車具有的動(dòng)能相同.
(b)再分析實(shí)驗(yàn)4可知,質(zhì)量與速度平方相乘,即0.20×1.0000=0.02;
和實(shí)驗(yàn)1中質(zhì)量與速度平方乘積相比,第4次實(shí)驗(yàn)比第1次實(shí)驗(yàn)的乘積大,而且第四次小車滑動(dòng)距離更遠(yuǎn),說明第4次動(dòng)能更大,由此可得:小車質(zhì)量與速度平方的乘積越大,小車具有的動(dòng)能越大.
故答案為:(a)小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時(shí),小車動(dòng)能相同;
(b)小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積不同時(shí),小車動(dòng)能不同,且乘積越大,小車的動(dòng)能也越大.
點(diǎn)評(píng):考查了采用控制變量法探究影響運(yùn)動(dòng)大小的因素,表中數(shù)據(jù)很多,需要學(xué)生從大量的數(shù)據(jù)中篩選出有用的信息進(jìn)行分析,考查了學(xué)生的數(shù)據(jù)分析處理能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?金山區(qū)二模)物體放在凸透鏡的主光軸上,在距透鏡40cm處的光屏上得到一個(gè)倒立、放大的像,則該透鏡的焦距可能為( �。�

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?金山區(qū)二模)我們能觀察到:體育課上已使用過多次的鉛球,其表面被磨損,則下列物理量未發(fā)生改變的是( �。�

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?金山區(qū)二模)圖中已畫出與鏡面成30°角的入射光線,根據(jù)光的反射定律,畫出其對(duì)應(yīng)的反射光線,并標(biāo)出反射角的大�。�

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?金山區(qū)二模)如圖所示,懸掛在天花板下的小球受到的重力為4牛,請(qǐng)用力的圖示法畫出小球受到的重力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?金山區(qū)二模)在如圖所示的生活和生產(chǎn)實(shí)例中,與連通器有關(guān)的是( �。�
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屻倝宕妷锔芥瘎婵炲濮甸懝楣冨煘閹寸偛绠犻梺绋匡攻椤ㄥ棝骞堥妸褉鍋撻棃娑欏暈鐎规洖寮堕幈銊ヮ渻鐠囪弓澹曢梻浣虹帛娓氭宕板☉姘变笉婵炴垶菤濡插牊绻涢崱妯哄妞ゅ繒鍠栧缁樻媴閼恒儳銆婇梺闈╃秶缁犳捇鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙绀冩い鏇嗗洤鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌涘▎蹇fЧ闁诡喗鐟х槐鎾存媴閸濆嫷鈧矂鏌涢妸銉у煟鐎殿喖顭锋俊鎼佸煛閸屾矮绨介梻浣呵归張顒傜矙閹达富鏁傞柨鐕傛嫹