【題目】某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖1所示,閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2

1)電流表A2的讀數(shù)是:_____

2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以他認(rèn)為串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器,電流都會(huì)減弱一些.請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因_____

3)甲小組選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),乙小組選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為_____的方案較好,理由是_____

【答案】0.4A A1大量程,A2小量程 選規(guī)格不同的小燈泡避免實(shí)驗(yàn)偶然性

【解析】

[1]由圖2知,電流表A2的量程為00.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.4A;

[2]根據(jù)圖2知,兩電流表使用了不同的量程,所以出現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以造成他判斷錯(cuò)誤的原因是:A1使用了大量程,A2使用了小量程;

[3][4]為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,避免偶然性,實(shí)驗(yàn)應(yīng)使用規(guī)格不同的燈泡,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),所以乙方案更好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?的實(shí)驗(yàn)示意圖。

該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體_________的關(guān)系。

該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體____(選填“A”“B”)。

該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過__________________來反映的。

該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)___________(選填碰前A”碰后A”、碰前B”碰后B”)的速度,它是通過_______(選填高度質(zhì)量)來改變的。

實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí),應(yīng)改變________(選填物體A”物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上放置底面積為80cm2高為20cm,質(zhì)量為400g圓筒,筒內(nèi)裝有16cm 深的某液體,彈簧測(cè)力計(jì)懸掛底面積為50cm2、高為8cm的圓柱體,從液面逐漸浸入直到浸沒,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示.(圓筒的厚度忽略不計(jì))求:

1)圓柱體浸沒在液體中所受浮力是多少?

2)筒內(nèi)液體的密度是多少?

3)圓柱體浸沒時(shí),圓筒對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓為9V,當(dāng)閉合S、S1,斷開S2時(shí),調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)為5V,此時(shí)電流表示數(shù)為1A,小燈泡正常發(fā)光,則小燈泡的額定功率為_____W.若保持滑片P位置不動(dòng),閉合S、S2,斷開S1時(shí),電流表示數(shù)增大0.5A,則定值電阻R0的阻值為_____Ω,此時(shí)R0的功率為_____W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是一款加熱杯,可以通過控制開關(guān)實(shí)現(xiàn)高、中、低三擋加熱,其簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示。R1、R2R3均為電熱絲,已知R1176Ω加熱杯的部分參數(shù)如表。求:c4.2×103J/kg℃),ρ1.0×103kg/m3]

1R2的阻值是多少?

2)加熱杯的低溫?fù)豕β适嵌嗌伲?/span>

3)若不計(jì)熱量損失,加熱杯使用高溫?fù)跫訜,?/span>1L水從12℃升高到100℃,需要多長(zhǎng)時(shí)間?

額定電壓

220V

高溫?fù)豕β?/span>

1100W

中溫?fù)豕β?/span>

440W

低溫?fù)豕β?/span>

容量

1L

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。

1)實(shí)驗(yàn)中,老師發(fā)現(xiàn)某小組的溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯的底部,則該組測(cè)得水的溫度比實(shí)際溫度偏_____。圖乙所示溫度計(jì)的示數(shù)是_____。

2)水中氣泡如圖丙所示時(shí),水_____(填沒有沸騰已經(jīng)沸騰)。

3)在沸騰過程中水的溫度_____(填升高、不變降低)。

4)撤去酒精燈后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水很快停止沸騰,說明水在沸騰過程中需要不斷_____。

5)水全部沸騰后,同質(zhì)量的100℃的水和100℃的水蒸氣相比,內(nèi)能大的是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)利用圖10中甲所示裝置對(duì)100g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣時(shí)間”圖象,根據(jù)圖象可知:

1)冰屬于___________(選填“晶體”或“非晶體”);

2)在BC階段物質(zhì)處于________狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);

3)比較第5min與第10min兩時(shí)刻的內(nèi)能,________時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大。理由是_______

4)設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了___________J的熱量(c=2.1×103J/kg℃,c=4.2×103J/kg℃);

5)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的“溫度-時(shí)間”圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是_____________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】認(rèn)真觀察圖,分析并解答下面的問題:

1)當(dāng)只閉合S2時(shí),若電流表A1的示數(shù)為0.5A,則通過L1的電流是多少A?

2)如果只閉合S1S2,此時(shí)電流表A2示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)為多少A?

3)若只閉合S1S2,電流表A1的示數(shù)為0.5A,則通過L1的電流是多少A?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,體積相同的甲、乙實(shí)心均勻圓柱體放在水平地面上,且對(duì)地面的壓強(qiáng)pp.現(xiàn)將甲、乙分別從上部沿水平方向切去相同體積,則甲、乙對(duì)水平地面的壓力變化量△F和△F,對(duì)水平地面的壓強(qiáng)變化量△p和△p關(guān)系正確的是

A. F >△F ,△p >△p

B. F =△F ,△p =△p

C. F <△F ,△p >△p

D. F >△F ,△p =△p

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