【題目】如圖所示是電冰箱工作原理圖。電冰箱工作原理是利用了一種叫氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運(yùn)工”,把冰箱冷凍室里的“熱” 搬運(yùn)到冰箱外邊。氟利昂是一種既容易_______又容易______的物質(zhì)(填物態(tài)變化的名稱)。工作時(shí),電動(dòng)壓縮機(jī)將氟利昂蒸氣壓縮并把它壓入冰箱的冷凝管里,在這里蒸氣變成液體并______(“吸熱,,或“放熱,,),這些熱被周圍空氣帶走。冷凝器里的液態(tài)氟利昂,經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里,在這里迅速汽化_______(“吸熱”或“放熱”),使冰箱內(nèi)溫度降低,生成的蒸氣又被壓縮機(jī)抽走,壓入冷凝器,再液化并把從冰箱內(nèi)帶出來(lái)的熱放出。氟利昂這樣循環(huán)流動(dòng),冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟取?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一。某品牌太陽(yáng)能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106J的太陽(yáng)能,在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃,求:
(1)熱水器中的水吸收的熱量Q;[水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃)]
(2)熱水器5小時(shí)內(nèi)接收到的太陽(yáng)能E;
(3)熱水器的效率η;
(4)若改用煤氣來(lái)加熱這些水,需要完全燃燒多少千克煤氣?(煤氣的熱值q=4.2×107J/kg,假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響,為了驗(yàn)證這一猜想,他將一些鹽放入水中,把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過(guò)程。每隔一定時(shí)間,小明觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度,將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖象如圖甲所示。
(1)從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將_____。(填“變大”“變小”或 “不變”)
(2)鹽水的凝固點(diǎn)為_(kāi)______℃。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想,因?yàn)榕c水相比,凝固點(diǎn)變_______了(選填“高”或“低”)。
(3)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會(huì)_______(選填“變多”、“變少”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】晴天正午,小健與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示.光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀:a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子;b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是______ (合理/不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四個(gè)帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准,把帶孔的卡片置于上方,讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.
若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān),你選用______卡片;在探究光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí),小健選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙大小無(wú)關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論______(可靠/不可靠).
(3)小健的同桌為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響,另外設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙,觀察光斑形狀的變化情況.下列合乎要求的是 ( )
(4)小健知道了光斑的成因后,又動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的針孔相機(jī),他在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,如圖戊所示.
小健用針孔相機(jī)觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國(guó)旗,如圖己所示.則他在塑料薄膜光屏上看到國(guó)旗的形狀是 ( )
(5)小健把針孔相機(jī)靠近旗桿頂上的國(guó)旗進(jìn)行觀察,則塑料薄膜光屏上看到的國(guó)旗的像______(變大/變小/不變).
(6)通過(guò)探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是 ( )
A.通過(guò)小孔形成的圓形光斑是像,通過(guò)大孔形成的光斑不是像
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān)
D.不管光斑是不是像,它們都是由光的直線傳播形成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理知識(shí)滲透于我們生活的方方面面。以下的警示語(yǔ)或成語(yǔ)中,涉及到光學(xué)知識(shí)的是 ( )
A.圖書(shū)館掛的警示語(yǔ)“請(qǐng)勿喧嘩”
B.高速公路掛的警示語(yǔ)“保持車距”
C.成語(yǔ)“一葉障目”
D.成語(yǔ)“刻舟求劍”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小區(qū)內(nèi)新建成一個(gè)噴水池,在池底中央安裝了一只射燈。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁上,當(dāng)池內(nèi)無(wú)水時(shí),站在池旁左邊的人,看到在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑,如圖所示,現(xiàn)往池內(nèi)灌水,水面升至a位置時(shí),人看到亮斑的位置在P點(diǎn);如果水面升至b位置時(shí),人看到亮斑的位置在Q點(diǎn),則( )
A. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方
B. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方
C. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方
D. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,彈簧測(cè)力計(jì)下面掛著條形鐵塊,螺線管中插有鐵芯,F(xiàn)開(kāi)關(guān)S撥在觸點(diǎn)②位置且電流表示數(shù)為I。要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大。下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是( )
A.開(kāi)關(guān)S位置不動(dòng),將鐵芯從螺線管中取出
B.開(kāi)關(guān)S位置不動(dòng),將滑片P向a端滑動(dòng)
C.將開(kāi)關(guān)S撥到①位置,并通過(guò)調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為I
D.將開(kāi)關(guān)S撥到③位置,并通過(guò)調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為I
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】福州地鐵1號(hào)線的建成,將有效減緩城市南北向主干線的交通擁擠。
(1)1號(hào)線全長(zhǎng)29.2 km,列車全程運(yùn)行約0.7 h,則全程的平均速度是____km/h(結(jié)果保留兩位小數(shù));列車在運(yùn)行時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為____能。
(2)當(dāng)列車進(jìn)站時(shí),以站臺(tái)為參照物,列車是____的。
(3)列車內(nèi)的乘客面對(duì)車窗可以看到自己的像,這是由于光的 形成的(選填“反射”或“折射”)。
(4)圖是設(shè)計(jì)的地鐵站臺(tái),在站臺(tái)與軌道之間有玻璃幕墻,可以讓列車行駛產(chǎn)生的噪聲在____中減弱。
(5)車廂內(nèi)有許多拉環(huán)供乘客使用,可以防止列車啟動(dòng)或剎車時(shí),乘客由于____而摔倒。
(6)你認(rèn)為這種城市軌道交通具有的優(yōu)點(diǎn)是____(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄,其中正確的是( )
A.做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的
B.某種燃料在燃燒時(shí)所放出的熱量叫做這種燃料的熱值
C.熱量是在熱傳遞過(guò)程中物體內(nèi)能改變的多少
D.溫度越高的物體具有的熱量越多
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