16．一輛重為2×104N的汽車(chē)在馬路面上水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，牽引力大小為4×103N，則汽車(chē)受到的摩擦力大小為4×103N，方向水平向左．當(dāng)加大油門(mén)，汽車(chē)所受牽引力突然增大時(shí)，車(chē)受到的摩擦力大小不變．（填“變大”“不變”、或“變小”）

分析 （1）處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體，受平衡力的作用，據(jù)此可求出摩擦力的大小；
（2）根據(jù)影響摩擦力大小的因素：壓力的大小以及接觸面的粗糙程度即可解答．

解答 解：
（1）汽車(chē)在馬路面上水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，汽車(chē)處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：f=F=4×103N，方向?yàn)樗较蜃螅?br />（2）當(dāng)加油門(mén)時(shí)汽車(chē)所受牽引力突然增大時(shí)，由于接觸面的粗糙程度以及車(chē)對(duì)地面的壓力大小都不變；所以車(chē)受到的摩擦力大小不變．
故答案為：4×103；水平向左；不變．

點(diǎn)評(píng) 此題重點(diǎn)考查了二力平衡條件的應(yīng)用以及影響摩擦力大小的因素；會(huì)利用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的能力，明確變量和不變量是解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲、乙所示，分別讓質(zhì)量為m的小鐵球與質(zhì)量為2m的大鐵球，從同一斜面的同一高度由靜止釋放，是為了保證鐵球滑到斜面底端時(shí)的速度相同；實(shí)驗(yàn)可行出物體的動(dòng)能和質(zhì)量有關(guān)．
（2）請(qǐng)推斷甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)中木塊被撞擊后移動(dòng)的距離s甲＞s乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）若斜面光滑，能（選填“能”或“不能”）完成實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．宋代詩(shī)人陳與義乘船出游時(shí)曾寫(xiě)下“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)，臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東”．其中“云與我俱東”是以船為參照物，“飛花兩岸照船紅”涉及到的光學(xué)知識(shí)是光的反射．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．一底面積為S0圓柱形容器中裝有適量的水，質(zhì)量分別為m1和m2的甲、乙兩實(shí)心小球用一根無(wú)彈性細(xì)線連在一起．將它們放入水中后恰好懸浮，如圖所示，此時(shí)細(xì)線上的拉力為T(mén)0．下列判斷正確的是（　�。�
A．甲球的密度為 $\frac{{m}_{1}g{ρ}_{水}}{{m}_{1}g+{T}_{0}}$
B．乙球的體積為$\frac{{m}_{2}g+mg-{T}_{0}}{{ρ}_{水}g}$
C．將細(xì)線剪斷待兩小球靜止后，液面下降的高度為$\frac{{T}_{0}}{{S}_{0}{ρ}_{水}g}$
D．將細(xì)線剪斷待兩小球靜止后，甲球露出水面的體積為 $\frac{{T}_{0}}{{ρ}_{水}g}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為改善空氣質(zhì)量，打造美麗城市，我市市政環(huán)衛(wèi)管理處出臺(tái)城市防塵應(yīng)對(duì)措施．如圖，一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車(chē)作業(yè)，關(guān)于該灑水車(chē)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．機(jī)械能不變，重力勢(shì)能不變B．機(jī)械能不變，動(dòng)能變小
C．機(jī)械能變小，動(dòng)能不變D．機(jī)械能變小，動(dòng)能變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)探究表明，流體的流速越大，壓強(qiáng)越�。铝鞋F(xiàn)象中，可用這個(gè)原理來(lái)解釋的是（　　）
A．氫氣球離開(kāi)手后升向高處B．潛水艇在水中可以上浮和下沉
C．人能夠漂浮在死海海面上D．船只并排航行易發(fā)生碰撞事故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識(shí)，小明利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變，壓強(qiáng)大大小與受力面積有關(guān)．
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球分開(kāi)（選填“分開(kāi)”或“合攏”）
（3）圖乙中，若用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒從A帶你靠近氣球，可看到兩氣球分開(kāi)（選填“分開(kāi)”或“合攏”），這是因?yàn)閹щ婓w能夠吸引輕小物體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問(wèn)題．
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍然像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出超聲（選填“超聲”或“次聲”）波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離．
材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)（“音調(diào)”或“響度”）和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，由此我們不難知道古代“編鐘”提道理．
材料三：氣溫影響著地面附近的空氣狀況，氣溫越高，地面附近空氣變得越稀薄，聲音在其中的傳播速度越快，因而聲速與氣溫有關(guān)．晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫比上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播速度比上層快，所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的．
問(wèn)題：（1）請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩俪�，②音調(diào)．
（2）從材料二中可以看出，所填的物理量②與音調(diào)有關(guān)，關(guān)系是振動(dòng)頻率高，音調(diào)高．
（3）赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽(tīng)清對(duì)方的大聲喊叫，其中一個(gè)主要原因是聲源傳播時(shí)向上（上/下）拐彎．
（4）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向下（上/下）拐彎．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知D92次和D93次列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表如下．
南昌--上海南上海南--南昌運(yùn)行里程
D928：34開(kāi)，13：49到D9318：31開(kāi)，20：39到840?km
根據(jù)上述列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表的信息可知：
（1）D92次列車(chē)從南昌到上海南所用的時(shí)間是多少分鐘？
（2）D92次列車(chē)的平均速度為多少km/h？

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