讀出圖所示甲、乙、丙、丁四個(gè)溫度計(jì)的示數(shù).?

 

答案：11.0 ℃；-6.5 ℃；-26.0 ℃；47.3 ℃
解析：

甲溫度計(jì)最小刻度值為1 ℃，液柱液面在“0”刻線上11整格處，估計(jì)值為0，故甲溫度計(jì)示數(shù)為11.0 ℃；乙溫度計(jì)最小刻度值為1 ℃.液柱液面在“0”刻線以下6格另加0.5 ℃估計(jì)值，故乙溫度計(jì)的示數(shù)為-6.5 ℃；丙溫度計(jì)最小刻度值為2 ℃，但沒(méi)有直接標(biāo)明“0”刻線，然此溫度計(jì)上的刻度隨液面下降而增大，說(shuō)明此溫度計(jì)的示數(shù)為負(fù)值，（這是關(guān)鍵�。┕时麥囟扔�(jì)的示數(shù)為-26.0 ℃；（不要忘記這里的負(fù)號(hào)�。┒囟扔�(jì)最小刻度為1 ℃，沒(méi)有直接標(biāo)明“0”刻線，但刻度值隨液面升高而增大，說(shuō)明此溫度計(jì)示數(shù)是正值，故丁溫度計(jì)的示數(shù)為47.3 ℃.

 


提示：

考查溫度計(jì)的讀數(shù)

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?貴陽(yáng)）為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．小薇設(shè)計(jì)了如圖l所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài)．
（2）小徽先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：
L1或電流表開(kāi)路
L1或電流表開(kāi)路
．

（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2=
0.52
0.52
A，I=
1
1
A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果．在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：
I=I1+I2
I=I1+I2
．（寫(xiě)出關(guān)系式即可）
（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還可以采用的方法是：
用改變電源電壓繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證
用改變電源電壓繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．小薇設(shè)計(jì)了如圖l所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài)．
（2）小徽先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是燈L1
斷路
斷路
．（填“斷路”或“短路”）
（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出I1=
0.5A
0.5A
，I2=
0.52A
0.52A
，I=
1.0A
1.0A
．
根據(jù)測(cè)量結(jié)果．在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：
I=I1+I2
I=I1+I2
．（寫(xiě)出關(guān)系式即可）
（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用
更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓
更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓
方法繼續(xù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明的猜想是：a．滑動(dòng)摩擦力的大小與物體接觸面間的壓力有關(guān)；b．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；c．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．于是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）小明三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所的甲、乙、丙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平面上做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，這種測(cè)量摩擦力大小的方法是
平衡法
平衡法
．
（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)利用圖中的甲乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論，你認(rèn)為他這樣得出的結(jié)論對(duì)嗎？
不對(duì)
不對(duì)
，你的理由是
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同
．
（3）小明要驗(yàn)證猜想b應(yīng)選用
甲、丙
甲、丙
做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．
（4）從圖乙丙比較你能得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度一定的情況下，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定的情況下，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大
．
（5）如果小明要驗(yàn)證猜想c，請(qǐng)你幫助他利用甲圖的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
把木塊側(cè)放，水平勻速拉動(dòng)木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，比較木塊平放與側(cè)放時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小，然后得出結(jié)論
把木塊側(cè)放，水平勻速拉動(dòng)木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，比較木塊平放與側(cè)放時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小，然后得出結(jié)論
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

以下是開(kāi)縣某中學(xué)科技興趣小組的小明同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系 
【提出問(wèn)題】并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？
【猜想】干路中的電流等于各支路電流之和． 
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】分別把圖a中電路圖的A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi)，把電流表接入，測(cè)量流過(guò)的電流，看它們之間有什么關(guān)系． 
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
   （1）按圖a所示連接電路，小明同學(xué)按照正確的電路圖連接好電路 的最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡就都發(fā)光了，于是高興極了，但站在一旁的小華同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)了小明同學(xué)在操作過(guò)程中的一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他指出 來(lái)
連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
．
    （2）改正錯(cuò)誤后，按圖b將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)得電流表的示數(shù)如圖c中甲、乙、丙所示，請(qǐng)從電流表中讀出A、B、C各點(diǎn)的電流值填人下表．   
A點(diǎn)電流IA/A   B點(diǎn)電流I A/A C點(diǎn)電流I A/A 
     
【結(jié)論】并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：
在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
．
【評(píng)估】（1）小明的猜想是
正確
正確
（選填“正確”或“不正確”）．
（2）請(qǐng)你分析說(shuō)明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足之處：
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，不具有普遍性
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，不具有普遍性
．  
（3）實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法：
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
．

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