在圖中作出地面對木箱支持力F的示意圖．

 

 

如圖所示

 

【解析】

試題分析：力的示意圖是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三個要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點或終點表示力的作用點。木箱受到的地面的支持力作用點在物體上，圖示O點應(yīng)為物體的重心，力的方向豎直向上，如下圖所示：

 

考點：力的示意圖

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南郴州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)為了增強通電螺線管的磁性，下列做法錯誤的是（　　）

A．增加通電螺線管的匝數(shù) B．在通電螺線管中插入鐵芯

C．增大通電螺線管中的電流 D．改變通電螺線管中的電流方向

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南邵陽卷）物理（解析版） 題型：選擇題

自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具。為了方便市民，我市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車停取處。一天，小明用卡取自行車去上學(xué)，如圖所示。在行駛途中，他說自己是“靜止”的，所選擇的參照物是

A.公路兩旁的房屋 B.他騎的自行車

C.公路兩旁的樹 D.對面駛來的汽車

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南益陽卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用甲乙兩個滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度，則下列說法正確的是

A．F1與F2大小相等 B．甲中繩的自由端移動的距離比乙大

C．F1做的總功比F2多 D．甲的機械效率比乙高

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）物理（解析版） 題型：計算題

我市初中畢業(yè)水平考試的體育測試中，男生有一個引體向上的考試項目，小唐同學(xué)為了在體育測試中取得優(yōu)異成績，用吸盤和不銹鋼管在家里豎固平滑的墻面上安裝了如圖所示的訓(xùn)練裝置練習(xí)引體向上．已知，他的質(zhì)量為50kg，每個洗盤與墻面的接觸面積為1.0×10﹣3m3，共有兩個吸盤，他每次引體向上上升的高度為0.5m，取g=10N/kg，求：

（1）他吊在吸盤器上靜止時（腳離地，不考慮吸盤器的重力），墻面對吸盤器的摩擦力是多大？方向怎樣？

（2）吸盤器對墻面的壓強為1.0×105Pa，則兩個吸盤器對墻面的壓力是多少？

（3）他引體向上一次克服重力做的功是多少？阿

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）物理（解析版） 題型：填空題

小李同學(xué)在百米賽跑時，在前8s內(nèi)加速跑完了36m，接著保持8m/s的速度跑完全程，則他百米賽跑的成績是 s．百米賽跑的平均速度為 m/s．

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個體重測試儀的工作原理圖，電源電壓保持不變，體重顯示表的指針偏轉(zhuǎn)角度會隨著人的體重的增加而增大，有關(guān)測試儀的下列說法正確的是（　�。�

A．作用在B點的力為動力，圖中的ABO是一個省力杠桿

B．體重顯示表使用電壓表改裝而成的

C．體重越大，該電路消耗的功率越小

D．壓力傳感器R的阻值隨壓力的增大而減小

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（10分）如圖（甲）所示，用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力．彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升，其示數(shù)F 與上升的高度h之間的關(guān)系如圖（乙）所示．試解答下列問題．

（1）鉤碼所受的重力為 N．

（2）當(dāng)h=4cm 時，彈簧測力計的示數(shù)是 N，桌面對鉤碼的支持力是 N．

（3）從開始提升到h=16cm，彈簧測力計對鉤碼所做的功是多少？

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南常德卷）物理（解析版） 題型：選擇題

在物理實驗中，往往要對物理量進行多次測量，有的是為了減小誤差，有的是為了尋找規(guī)律．下列四個實驗中，通過多次測量減小誤差的是（　　）

A．在探究“并聯(lián)電路干路和支路的電流有什么關(guān)系”時，測量多組對應(yīng)的干路電流和支路電流

B．在探究“液體的壓強與哪些因素有關(guān)”時，多次改變液體密度、深度，測量對應(yīng)的壓強

C．在探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”時，多次更換電阻絲，測量對應(yīng)的電流

D．在測量“某種物質(zhì)的密度”時，多測量多組質(zhì)量與體積

 

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同步練習(xí)冊答案