【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R1、R2、R3為定值電阻,且R2=R3=20Ω.閉合開關(guān)S,電壓表V1和V2的示數(shù)之比為4:3,此時電路消耗的總功率為P1;若把電壓表V1和V2分別換成電流表A1和A2,閉合開關(guān)S后電流表A1的示數(shù)為I1,電流表A2的示數(shù)為I2,此時電路消耗的總功率為P2.則下列結(jié)果正確的是
A.R1=10Ω I1:I2=3:2 P1:P2=1:10
B.R1=5Ω I1:I2=2:3 P1:P2=1:10
C.R1=10Ω I1:I2=3:2 P1:P2=10:1
D.R1=5Ω I1:I2=2:3 P1:P2=10:1
【答案】A
【解析】
BD.由圖知道,當閉合開關(guān)S時,R1、R2、R3串聯(lián),電壓表V1測R2和R3兩端的電壓之和,電壓表V2測R1和R2兩端的電壓之和,
由于串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,且各處的電流相等,
所以,由可得,兩電壓表的示數(shù)之比是:
,
解得:
R1=10Ω,
故BD錯誤;
AC.此時電路消耗的總功率是:
;
若把電壓表V1和V2分別換成電流表A1和A2時,則R1、R2、R3并聯(lián),電流表A1測R1和R2支路電流之和,電流表A2測R2和R3支路的電流之和,由于并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,且干路電流等于各支路電流之和,所以,兩電流表的示數(shù)之比是:
此時電路消耗的總功率是 :
,
則
故A正確、C錯誤.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,小強選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個定值電阻,電源電壓恒為3V.
(1)請按圖甲所示的電路圖,將實物圖乙連接完整.
(2)閉合開關(guān)接觸時,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是 .
(3)排除電路故障后,閉合開關(guān),移動滑片,當選用4Ω的電阻時,電流表示數(shù)如圖丙所示,記為 A;以后每更換一個阻值更大的電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù) ,同時記下對應(yīng)的電流值.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小強做出了如圖丁所示的I﹣R圖象,由于此圖線為曲線,小強認為不便直觀判斷I與R的定量關(guān)系,于是對圖象中的坐標進行了巧妙變換,從而直觀判斷出了I與R的關(guān)系.你認為小強的改進方法是: .
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【題目】在學習了電和磁的知識后。小杰在家里饒有興趣地做起了小實驗。他找了一枚縫衣針。 在“吸鐵石”上擦了幾下,然后用一根細軟的棉線將縫衣針懸掛起來并保持水平,結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方,這說明縫衣針已經(jīng)被磁化成了一枚小磁針。為驗證奧斯特實驗,小杰把通電的臺燈(60W)導線移到縫衣針的下方,并靠近縫衣針平行放置,結(jié)果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn),帶著疑問,小杰在科學課堂上與大家展開討論,結(jié)果出現(xiàn)了兩種不同觀點,這時老師讓小杰用兩節(jié)干電池(3V)和一段電阻絲(15Ω)重新做這個實驗,結(jié)果縫衣針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。
(1)在課堂實驗中,電阻絲中通過的電流大小為___ A;
(2)下面是同學們在課堂討論中形成的兩種觀點,通過小杰的課堂實驗可以否定的是___(填 “A”或“B”)
A.臺燈線內(nèi)有兩根導線,且電流方向相反,產(chǎn)生的磁性相互抵消 ;
B.臺燈線內(nèi)電流太小,產(chǎn)生的磁場太弱,不足以讓小磁針偏轉(zhuǎn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】完成下面的凸透鏡成像規(guī)律研究實驗。
(1)實驗開始前,應(yīng)該調(diào)節(jié)光具座上的各元件,使燭焰的中心、凸透鏡的光心和光屏的幾何中心在______上;
(2)調(diào)節(jié)完成后進行實驗,移動蠟燭和光屏,在光屏上得到清晰的像(如圖所示)。若將蠟燭移動到標尺的0cm刻度處,在保持凸透鏡的位置不動的情況下,只需將光屏移動到標尺的_________cm處就可再次得到清晰的、_______(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的像;
(3)完成上面實驗后,將一個眼鏡放置在凸透鏡前,光屏上的像模糊了。保持其他元件位置不動,將光屏向左移動一段距離后,像又重新清晰了,那么眼鏡是________(選填“近視”或“遠視”)眼鏡。若不移動光屏,只將蠟燭向________(選填“左”或“右”)移動,也可在光屏上重新得到清晰的像。
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【題目】如圖所示,甲、乙均為理想電表,當開關(guān)S閉合后燈L1、L2都能發(fā)光,下列說法中正確的是
A.燈L1、L2是串聯(lián)在電路中的
B.甲一定是電流表,乙一定是電壓表
C.當L2短路時L1仍能發(fā)光
D.乙、甲兩電表示數(shù)的比值與L1的阻值相等
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【題目】實驗老師為“測量小燈泡額定功率”準備了如下器材:電源(電壓恒為6V)開關(guān)、電壓表和電流表各一只、額定電壓為2.5V的待測小燈泡(電阻約為10Ω)、滑動變阻器(“20Ω 1A”)、導線若干.
(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物圖連接完整(要求:滑片向右移動燈泡變亮).
(________)
(2)閉合開關(guān)前電流表的指針如圖乙所示,其原因是_____.
(3)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,并繪制了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為_____W.從圖象中還發(fā)現(xiàn):當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比_____(選填“變大”、“變小或“不變”).
(4)小陳同學為了驗證電流跟電阻的關(guān)系,他又借到了一個滑動變阻器(50Ω 0.5A)和五個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ωg、25Ω),其余器材不變.用定值電阻更換甲圖中的燈泡,小陳同學得到如圖丁所示的電流隨定值電阻變化的圖象,則實驗中他所用的滑動變阻器是_____(選填字母:A.20Ω 1A B.50Ω 0.5A),若某次實驗中滑動變阻器連入的阻值為14Ω,則所用定值電阻的阻值為_____Ω.
(5)下課前老師布置了一道課后作業(yè).要求:在只有下列實驗器材的前提下測出未知定值電阻Rx的阻值.實驗器材:電阻Rx、電源(電壓恒定但未知)、滑動變阻器(已知最大阻值為R0)、電流表、開關(guān)、導線若干.
小張同學設(shè)計了如圖戊所示的電路圖,用以下步驟測Rx的阻值.
①閉合開關(guān)S,移動滑片P至B端,記下電流表示數(shù)I1;
②移動滑片P至A端,記下電流表示數(shù)I2(I1未超過電流表的量程);
③請幫他寫出Rx的表達式:Rx=_____(用字母R0、I1、I2表示).
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【題目】甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示,由圖中信息可知( 。
A.甲和乙的額定電流I甲<I乙
B.甲和乙的電阻關(guān)系R甲>R乙
C.把它們并聯(lián)在電路中甲燈比乙燈亮
D.把它們串聯(lián)在電路中甲燈比乙燈亮
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【題目】如圖所示,小明通過實驗研究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系,電源兩端電壓為3V,閉合開關(guān)S,小燈泡L1、L2均不發(fā)光,且電流表示數(shù)為零。他用電壓表檢查電路故障,測得小燈泡L1兩端電壓為3V,小燈泡L2兩端電壓為零。假設(shè)電路中只有一處故障,可以初步判斷電路故障是燈L1出現(xiàn)了________。(選填“短路”或“斷路”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,調(diào)整器材高度時,應(yīng)________選填(“點燃”或“不點燃”)蠟燭。如圖所示,此時在光屏:上得到一個清晰的像,若將凸透鏡向蠟燭移動適當距離,光屏上又得到一個清晰的_________的像(選填“放大”或“縮小”)。
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