將兩只小燈泡L1“12V、6W”和L2“6V、6W”串聯(lián)接在一電源上發(fā)光,但只有一只小燈泡能夠正常發(fā)光,那么電源電壓和通過燈絲的電流分別是


  1. A.
    16V,1A
  2. B.
    15V,0.5A
  3. C.
    18V,1A
  4. D.
    18V,0.5A
B
分析:(1)知道兩個(gè)燈泡的額定電壓和額定功率,求出兩個(gè)燈泡的額定電流和電阻.
(2)兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中,要額定電流小的正常工作,知道電路中的電流和電阻,求出電源電壓.
解答:(1)兩個(gè)燈泡的額定電流:
I1===0.5A,I2===1A,
兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中,要燈泡L1正常工作,所以電流中的電流是:I=I1=0.5A.
(2)兩燈絲電阻:
R1===24Ω,R2===6Ω,
R=R1+R2=24Ω+6Ω=30Ω,
所以電源電壓是:U=IR=0.5A×30Ω=15V.
故選B.
點(diǎn)評(píng):(1)知道額定電壓和額定功率,求出額定電流和電阻,一般情況下是非常有用的.
(2)為了保護(hù)燈泡,兩個(gè)燈泡并聯(lián)時(shí),使額定電壓小的正常工作;兩個(gè)燈泡串聯(lián)時(shí),使額定電流小的正常工作.這是本類題的思路,一定要熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

33、物理實(shí)驗(yàn)室里有兩只小燈泡L1、L2,其中L1上標(biāo)有“6V 3W”,L2上標(biāo)有“9V 3W”的字樣,小聰、小明、小慧對(duì)這兩只燈泡接在同一個(gè)電路中的亮度進(jìn)行了猜想:
小聰認(rèn)為一定是L1較亮,因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)通過L1的電流大;小明認(rèn)為一定是L2較亮,因?yàn)長(zhǎng)2的額定電壓大;小慧認(rèn)為一定是兩燈一樣亮,因?yàn)樗鼈兊念~定功率相同.
為了驗(yàn)證誰(shuí)的猜想正確,他(她)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將L1、L2兩燈按圖甲并連接在6V的電源上,用電流表A1、A2分別測(cè)出通過兩燈的電流,填入圖表,同時(shí)觀察比較兩燈的亮度,發(fā)現(xiàn)L1比L2亮;
(2)將L1、L2兩燈按圖乙串連接在6V的電源上,用電壓表V1、V2分別測(cè)出L1、L2兩端的電壓,填入下表,同時(shí)觀察比較兩燈的亮度,發(fā)現(xiàn)L2比L1亮.
請(qǐng)你根據(jù)圖乙所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖丙中將V2接入電路.
電表 A1 A2 V1 V2
示數(shù) 0.50A 0.22A 1.85V 4.15V

分析論證:
(1)圖甲中,兩燈電壓相同,通過L1的電流較大,此時(shí)L1的實(shí)際功率比L2的大,所以L1比L2亮;
(2)圖乙中,
通過兩燈的電流相等,L2兩端的電壓較大,此時(shí)L2的實(shí)際功率比L1的大
,所以L2比L1亮;
(3)由此可知,三位同學(xué)的猜想都是片面的,決定燈泡亮度的應(yīng)是燈泡工作時(shí)的
實(shí)際功率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

23、如圖所示,現(xiàn)有一個(gè)電池組、兩只電流表A1和A2、兩只小燈泡L1和L2、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干(用筆畫線代替導(dǎo)線).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)電路,要求開關(guān)閉合后,L1和L2并聯(lián),兩只電流表接在電路中,且電流表A1測(cè)干路電流,電流表A2測(cè)L2的電流.
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D的虛線框中畫出你所設(shè)計(jì)的電路圖.

(2)按照你所設(shè)計(jì)的電路圖,將圖中的元件連接起來(lái) (導(dǎo)線不要交叉).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?南岸區(qū)二模)小明同學(xué)先用電壓表直接測(cè)得電池組兩端的電壓為3V,然后將兩只小燈泡:L1“3V,3W”,L2“3V,0.6W”并聯(lián)接在該電池組兩端,如圖所示,同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2測(cè)得L1和L2兩端的電壓均為2.5V.于是小新得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓
相等
相等
.但是對(duì)照前后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明感到十分納悶…,另外的0.5V電壓到哪兒去了呢?并且,只閉合開關(guān)S1和同時(shí)閉合開關(guān)S1和S2怎么L1的亮度會(huì)發(fā)生變化呢?

為了探究這個(gè)問題,經(jīng)過分析,小明提出猜想:電池內(nèi)部可能有電阻.如果是這樣的話,我們把并聯(lián)的兩個(gè)燈泡等效一個(gè)電阻,則電池內(nèi)部電阻r(簡(jiǎn)稱“內(nèi)阻”)與這個(gè)等效電阻相當(dāng)于是串聯(lián),這個(gè)內(nèi)阻r就應(yīng)該分得一定的電壓,根據(jù)歐姆定律,若增大外部電路中的電阻,外部電阻得到的電壓就會(huì)
增大
增大
.(填“增大”、“減小”或“不變”)想到這,小明立刻再找來(lái)一只“0~20Ω”的滑動(dòng)變阻器,設(shè)計(jì)了一個(gè)相當(dāng)簡(jiǎn)單的電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果與猜想完全一致,他高興極了…
(1)你知道他設(shè)計(jì)的電路圖嗎?請(qǐng)畫在虛框1內(nèi).
(2)同時(shí)小明還利用以下提供的器材(在沒有電壓表的情況下)測(cè)出了電池的內(nèi)部電阻:電流表一只,滑動(dòng)變阻器一只,已知阻值不同的定值電阻兩只,待測(cè)干電池一個(gè),開關(guān)若干,導(dǎo)線若干.你知道他是怎么測(cè)的?請(qǐng)?jiān)谔摽?內(nèi)畫出電路圖.(不考慮電池內(nèi)阻和電燈電阻受溫度的影響,實(shí)驗(yàn)步驟中要用字母表示出所測(cè)的物理量)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①只閉合S1時(shí),讀出電流表示數(shù)為I1;②只閉合S2時(shí),讀出電流表示數(shù)為I2
①只閉合S1時(shí),讀出電流表示數(shù)為I1;②只閉合S2時(shí),讀出電流表示數(shù)為I2

電池內(nèi)阻r的表達(dá)式:r=
I2R2-I1R1
I1-I2
I2R2-I1R1
I1-I2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“用電壓表測(cè)電壓”的實(shí)驗(yàn)中,小新同學(xué)先用電壓表直接測(cè)得電池組兩端的電壓為3V,然后將兩只小燈泡:L1“3V,3W”,L2“3V,0.6W”并聯(lián)接在該電池組兩端,測(cè)得L1和L2兩端的電壓均為2.5V.于是小新得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓
相等
相等
.但是對(duì)照前后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小新感到十分郁悶…,另外的0.5V電壓到哪兒去了呢?
為了探究這個(gè)問題,經(jīng)過分析和檢查,小新提出猜想:電池內(nèi)部可能有電阻.如果是這樣的話,我們把并聯(lián)的兩個(gè)燈泡等效一個(gè)電阻,則電池內(nèi)部電阻r(簡(jiǎn)稱“內(nèi)阻”)與這個(gè)等效電阻相當(dāng)于是串聯(lián),這個(gè)內(nèi)阻r就應(yīng)該分得一定的電壓,根據(jù)歐姆定律,若增大外部電路中的電阻,外部電路得到的電壓就會(huì)
增大
增大
.(填“增大”、“減小”或“不變”)想到這,小新立刻找來(lái)“0~20Ω”的滑動(dòng)變阻器,設(shè)計(jì)了一個(gè)相當(dāng)簡(jiǎn)單的電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果與猜想完全一致,他高興極了…
(1)你知道他設(shè)計(jì)的電路圖嗎?請(qǐng)畫在虛框內(nèi).

(2)喜悅過后,小新又有了新的思考,提出了一個(gè)新的問題,經(jīng)過深入探究后終于搞清楚了該電源的最大輸出功率是
4.5
4.5
W;此時(shí)電源對(duì)外輸出電能的效率是
50%
50%
,電路消耗的總功率此時(shí)
不是
不是
(填“是”或“不是”)最大,最大值為
18
18
W.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年粵教版初中物理八年級(jí)7.2探究電路中的電流練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,現(xiàn)有一個(gè)電池組、兩只電流表A1和A2、兩只小燈泡L1和L2、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干(用筆畫線代替導(dǎo)線).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)電路,要求開關(guān)閉合后,L1和L2并聯(lián),兩只電流表接在電路中,且電流表A1測(cè)干路電流,電流表A2測(cè)L2的電流.

(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D的虛線框中畫出你所設(shè)計(jì)的電路圖.

(2)按照你所設(shè)計(jì)的電路圖,將圖中的元件連接起來(lái) (導(dǎo)線不要交叉).

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案