【題目】要使二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)變低可采用的辦法是：

A. 拉緊弦線 B. 增加發(fā)聲部分弦的長(zhǎng)度

C. 用更大的力彈弦 D. 縮短發(fā)音部分弦的長(zhǎng)

【答案】B

【解析】通過(guò)改變琴弦的松緊可以改變琴弦振動(dòng)的快慢，所以要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變低，可以將琴弦變松弛一些，也可以改變?cè)黾忧傧野l(fā)聲部分長(zhǎng)度，這樣可以讓琴弦振動(dòng)減慢，音調(diào)就會(huì)變低；用更大的力彈琴，會(huì)增加響度；把琴弦拉得更緊一些會(huì)提高音調(diào)。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭從到凸透鏡距離為3f的地方移到距離凸透鏡為1.5f的地方，凸透鏡所成的像

A. 始終是放大 B. 始終是縮小

C. 逐漸變大 D. 逐漸變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一個(gè)正在響鈴的鬧鐘放入密封的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐漸抽出其中的空氣，罩中的聲音會(huì)逐漸變小，直到聽不到為止。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了

A. 聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的

B. 聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播

C. 聲音在玻璃鐘罩里發(fā)生了反射

D. 聲波被玻璃鐘罩罩住了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】這是宋代詩(shī)人陳與義的一首詩(shī)：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)，臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”，在詩(shī)人看來(lái)云是不動(dòng)的，他選擇的參照物是（ ）

A. 岸邊的江堤 B. 江邊的樹 C. 樹上的飛花 D. 詩(shī)人的小船

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊分別在粗糙程度不同的A、B水平木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測(cè)出木塊在A、B木板上滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫出了滑動(dòng)摩擦力f摩與對(duì)應(yīng)壓力F阻關(guān)系的圖象．

（1）分析圖象可知，木塊對(duì)木板的越大，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力也就越大；比較圖象可知，（選填“甲”或“乙）木板更粗糙．
（2）為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)，如圖丙所示，小明豎直向下切去一半木塊，測(cè)得摩擦力大小是原來(lái)的一半，于是得出，摩擦力大小與接觸面積大小成正比．同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不正確，原因是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，閉合開關(guān)后，R1或R２其中有一處出現(xiàn)了故障，以下分析正確的是

A. 若電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1斷路

B. 若電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R2短路

C. 若電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則R1斷路

D. 若電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則R2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人聽到蚊子飛行的“嗡嗡”聲，是由蚊子翅膀_____產(chǎn)生的，通過(guò)_____傳入人耳。但人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因?yàn)楹l(fā)出聲音的_____不在可聽聲的范圍內(nèi)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一塊上下兩面MN與EF相平行的均勻玻璃磚，現(xiàn)有入射光線AB斜射到玻璃磚上，經(jīng)玻璃磚兩次折射后，出射光線為CD，且AB、CD與玻璃磚的夾角均為α，如圖所示．
（1）畫出光線在玻璃磚內(nèi)的傳播路徑；
（2）證明：出射光線CD與入射光線AB相平行．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明乘坐公交車去學(xué)校時(shí)，看到車窗外的樹木在向后運(yùn)動(dòng)，小明這是以為參照物作出的判斷（選填“自己”或“地面”）．若從家到學(xué)校的路程是4km，乘車時(shí)間為0.1h，那么公交車的平均速度為km/h．

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同步練習(xí)冊(cè)答案