7．如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)硝化棉，迅速壓下活塞．硝化棉燃燒．壓下活塞的過(guò)程，玻璃筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增大（選填“增大”或“減小”），溫度上升（選填“上升”、“下降”或“不變”）．這是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能．

分析 解決此題要知道做功可以改變物體的內(nèi)能，物體的內(nèi)能與其本身的溫度有關(guān)，溫度越高內(nèi)能越大．

解答 解：
迅速向下壓活塞，活塞會(huì)壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)時(shí)，硝化棉就會(huì)燃燒，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能．
故答案為：增加；上升；做功．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題要結(jié)合改變物體內(nèi)能的方式進(jìn)行分析解答，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一鐵塊放入水會(huì)下沉，把它做成鐵盒子，它能浮在水面上，其原因是（　�。�
A．鐵塊做成鐵盒子后重力變大了
B．鐵塊做成鐵盒子后重力變小了
C．鐵塊做成鐵盒子后受到的浮力變大了
D．鐵塊做成鐵盒子后受到的浮力變小了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)例中，能說(shuō)明力可以改變物體形狀的是（　　）
A．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?/td>B．把橡皮泥捏成不同造型
C．蘋果受重力豎直下落D．用力把鉛球推出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．羅山縣各學(xué)校都開展了陽(yáng)光大課間活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的身心，而且也讓校園充滿了歡聲笑語(yǔ)，下面描述不正確的是（　�。�
A．活動(dòng)一：跳繩，學(xué)生在跳繩的過(guò)程中，做了功
B．活動(dòng)二：打乒乓球，乒乓球在空中向前飛行時(shí)，是由于乒乓球受到慣性的作用
C．活動(dòng)三：跑步，地對(duì)腳有力的作用
D．活動(dòng)四：拔河，盡量降低重心，可以減小腳與地面的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于電流、電壓和電阻的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體的電阻與其兩端的電壓成正比，與通過(guò)的電流成反比
B．導(dǎo)體的電阻只與其長(zhǎng)度、橫截面積、溫度有關(guān)
C．通過(guò)導(dǎo)體的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比
D．導(dǎo)體中通過(guò)的電流大，一定是其電阻小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出各自猜想（如圖），究竟誰(shuí)的猜想正確呢，他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是刻度尺．準(zhǔn)備好器材后他們便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選將橡皮筋一端固定在鐵架臺(tái)上，然后用細(xì)線系住橡皮筋的另一端以便掛鉤碼，然后進(jìn)行測(cè)量．
（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表：
1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.5
2橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm4.55.15.76.36.97.5
3橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm00.61.22.43.0
①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0=4.5cm．
②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)是1.8cm．
③要判斷的猜想是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的1、2（填序號(hào)）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較．
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證小明的猜想是正確的，你的判斷依據(jù)：橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與每次的拉力的比值為一常數(shù)．
（3）本實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋伸長(zhǎng)的力是細(xì)線的拉力（選填“鉤碼的重力”、“鉤碼的拉力”、“細(xì)線的拉力”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．（1）如圖1所示，請(qǐng)畫出物體A所受重力的示意圖．
（2）在圖2中，請(qǐng)畫出力F的力臂L．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，物理興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備測(cè)暈牛奶的密度．他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有：牛奶、量筒、天平（配砝碼）、燒杯．
（1）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩套實(shí)驗(yàn)方案：
方案A：①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量m1；②向燒杯倒入一些牛奶，測(cè)出它們的總重力m2，則這些牛奶的質(zhì)量為m2-m1；③再將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積V1；④計(jì)算出牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．
方案B：①用調(diào)節(jié)好時(shí)天平測(cè)出裝有適量牛奶的燒杯m2；②將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中，記錄量筒中的牛奶體積V2：③測(cè)出燒杯及剩下牛奶的總質(zhì)量m4；④計(jì)算牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)兩套實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了評(píng)估：通過(guò)分析交流上述兩種方案后，你認(rèn)為方案A中，牛奶的體積（質(zhì)量/體積）測(cè)量誤差較大，導(dǎo)致牛奶密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏大 （大/�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．如圖所示，質(zhì)量為m的木塊A與平板小車一起在水平桌面上向左勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出木塊所受力的示意圖．

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