【題目】將導(dǎo)體AB，小量程電流表和蹄形磁體按如圖組裝起來(lái)，閉合開(kāi)關(guān)，下列情形能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是（ ）
A.AB向左運(yùn)動(dòng)
B.AB靜止在磁場(chǎng)中
C.AB沿磁場(chǎng)向上運(yùn)動(dòng)
D.AB沿磁場(chǎng)向下運(yùn)動(dòng)

【答案】A
【解析】解：A、導(dǎo)體向左運(yùn)動(dòng)，切割磁感線，所以產(chǎn)生感應(yīng)電流． B、導(dǎo)體靜止不動(dòng)，不會(huì)切割磁感線，所以不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．
C、導(dǎo)體AB沿磁場(chǎng)向上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向與磁感線方向平行，所以不會(huì)切割磁感線，不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．
D、導(dǎo)體AB沿磁場(chǎng)向下運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向與磁感線方向平行，所以不會(huì)切割磁感線，不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．
故選A．
【考點(diǎn)精析】利用電磁感應(yīng)的概念對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為解決高樓滅火難題，軍工轉(zhuǎn)民用“導(dǎo)彈滅火”技術(shù)實(shí)驗(yàn)成功，如圖，發(fā)射架上有三只眼：“可見(jiàn)光”、“紅外線”和“激光”，當(dāng)高樓內(nèi)有煙霧火源不明時(shí)，可用（可見(jiàn)光/紅外線/激光）發(fā)現(xiàn)火源，可用精確測(cè)量火源距離（可見(jiàn)光/紅外線/激光）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】因研究石墨烯而獲得年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)之后，安德烈海姆進(jìn)而研究氧化石墨烯薄膜并獲得新進(jìn)展．為探究氧化石墨烯薄膜的物理特性，他進(jìn)行了這樣一組實(shí)驗(yàn)，如圖所示：

①將氧化石墨烯薄膜覆蓋在有刻度的空燒杯口上，測(cè)得總質(zhì)量；

②將薄膜揭開(kāi)，向燒杯內(nèi)倒入酒精與水的混合物，蓋緊薄膜，測(cè)得其總質(zhì)量；

③一個(gè)月后，檢查發(fā)現(xiàn)薄膜覆蓋緊密完好，燒杯內(nèi)液體體積明顯減小，測(cè)得此時(shí)總質(zhì)量；④以后，燒杯內(nèi)液體體積保持不變．已知，問(wèn)

一個(gè)月后，燒杯內(nèi)剩余的液體密度是多少？是何種物質(zhì)？_____________。

實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧化石墨烯薄膜具有怎樣的物理特性？（寫出一點(diǎn)即可）________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是湖南師范大學(xué)學(xué)生發(fā)明的水上自行車，車下固定5個(gè)充滿氣的氣囊，每個(gè)氣囊的體積均為3.0×10﹣2m3 ， 已知該水上自行車的總質(zhì)量為25kg，不計(jì)車輪浸入水中的體積．（g取10N/kg）
（1）當(dāng)自行車停放在水面上沒(méi)人騎行時(shí)，氣囊排開(kāi)水的總體積為多少？
（2）當(dāng)質(zhì)量為75kg的人騎行時(shí)，固定在正中間的1個(gè)氣囊破裂，該自行車是否還能安全騎行？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱。

(1)保持紙筒A和紙筒B的位置________，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)。你還可以得出的結(jié)論是______________________________________________________(寫出一條即可)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的。對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法______________(寫出一條即可)。

(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的______作為反射面效果最好。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年6月20日，王亞平在太空授課，她授課的直播視頻信號(hào)是利用波傳回地球的．她在“天宮一號(hào)”空間站做了一個(gè)水球，她通過(guò)水球成的像如圖所示，該像是（虛/實(shí)）像．她在水球中注入紅色液體，整個(gè)水球變成紅色，這一現(xiàn)象表明分子是的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）實(shí)驗(yàn)中所用電壓表在未接入電路時(shí)表盤如圖甲所示，在使用它測(cè)量前首先應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．
（2）小華連接的電路如圖乙所示，其中有一根導(dǎo)線連接不規(guī)范，導(dǎo)致開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合時(shí)表就有讀數(shù)，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將其改正 ．
（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出小燈泡在U=2.0V時(shí)的功率后，要測(cè)量其額定功率．（左/右）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片．當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，其值為 A，則小燈泡的額定功率 W．
（4）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，先拆除兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，幾只串聯(lián)的水果電池提供的電力足夠點(diǎn)亮排成V字形的一組發(fā)光二極管.下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.水果電池將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.一組二極管同時(shí)發(fā)光說(shuō)明它們一定是串聯(lián)的
C.二極管是由半導(dǎo)體材料制成的
D.如果少串聯(lián)一個(gè)水果電池，二極管將變亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見(jiàn)下表）。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當(dāng)氣溫為20℃時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學(xué)在管子另一端聽(tīng)

（1）、該同學(xué)能聽(tīng)到幾次敲擊聲？（要求說(shuō)明判斷理由）

（2）、如果聽(tīng)到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s，則這條直鐵管長(zhǎng)約為多少米。（要求寫出計(jì)算過(guò)程）

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