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【題目】如圖所示，閉合開關S后，L1和L2兩盞燈都不亮，電流表指針幾乎沒有偏轉，電壓表指針有明顯的偏轉．電路中只有一處故障，該電路的故障可能是（　�。�

A.燈L1被短路
B.燈L1斷路
C.燈L2被短路
D.燈L2斷路

【答案】B
【解析】A 如果L1處短路，電路電阻減小，電源電壓不變，電流表示數增大，電壓表示數為零．A不符合題意；

B 如果L1燈斷路，L1處斷路，所以電流表示數接近為零，電壓表測量電源電壓，示數增大．B符合題意；

C 如果L2短路，電路為L1的簡單電路，電流表示數變大，電壓表示數為電源電壓．C不符合題意；

D 如果L2燈斷路，整個電路斷路，電壓表、電流表示數都為零．D不符合題意．

故答案為：B．

電路中電流表沒有示數，說明有斷路，電壓表有示數，說明電壓表所測量位置斷路.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題． 變頻空調機
空調機中有被稱為“冷媒”的物質，利用它的物態(tài)變化可以實現室內、外熱量的轉移．如圖23所示是空調機制冷系統(tǒng)的原理圖，其中壓縮機的作用是對氣態(tài)“冷媒”加壓，并使“冷媒”在管內循環(huán)．壓縮機的轉速越大，“冷媒”的流量越大，空調機的制冷能力就越強．
壓縮機的轉速由供電頻率決定．“變頻空調”是與傳統(tǒng)供電頻率不變的“定頻空調”相比較而產生的概念，與“變頻空調”相比，變頻空調機的變頻器可以在一定范圍內調節(jié)供電頻率，從而改變壓縮機的轉速，達到控制“冷媒”流量的目的．
變頻空調機開始工作時，以最大功率進行制冷，當室內溫度快速降至設定溫度后，壓縮機隨即處于低速持續(xù)運轉狀態(tài)，維持室溫基本不變．
下表是某型號變頻空調及部分參數之間的對應關系，其中：制冷量是指單位時間內空調機從密閉區(qū)域內去除熱量的總和；能效比是空調機在額定狀態(tài)工作時，制冷量與輸入功率之比．

最小

額定

最大

輸入功率/W

130

700

1400

制冷量/W

650

3600

能效比

﹣﹣

3.80

﹣﹣


（1）空調機工作時，當液態(tài)“冷媒”（填物態(tài)變化名稱）成氣態(tài)時，需要熱量．
（2）關于變頻空調機，下列說法正確的是
A.變頻空調的壓縮機與定頻空調一樣，也是斷斷續(xù)續(xù)工作的
B.空調機制冷時，鋼管A內流動的是氣態(tài)“冷媒”
C.空調壓縮機是利用降溫的方法使“冷媒”發(fā)生物態(tài)變化的
D.變頻器供電頻率越小，空調機的制冷能力越強
（3）根據表格中的信息，試計算表中變頻空調機額定制冷量為W，在額定狀態(tài)下工作10min，可以使kg的空氣溫度下降6℃．[取空氣的比熱容C=1.0×103J/（kg℃）]
（4）夏天，上述空調機開始工作0.5h后，家中房間溫度降至設定溫度，隨即空調機處于低速穩(wěn)定運轉狀態(tài)，又工作了10h，全過程共耗電2.9kWh．，則前0.5h內空調機消耗的電能是kWh，后10h空調機的電流是A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用50N的水平力推重為400N的物體沿水平面做勻速直線運動物體在5s內移動5m，在此過程中，小華對物體所做的功是 J，小華對物體做功的功率是 W，重力做功的功率是 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】變阻器是通過改變電路中電阻線的來改變電阻的，如圖1所示，把滑動變阻器B、D端接入電路時，要使變阻器連入電路部分的電阻增大，則滑片P應向（填“左”或“右”）滑動．若此變阻器銘牌標有“20歐姆1安培”字樣，表示這個變阻器電阻變化范圍是歐姆，允許通過的最大電流是安培．滑片P移至中點時接入的阻值RAP=歐姆．將這個變阻器接入如圖2 所示的電路中，滑片P向左移動時，電路中的電流將 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校運動會上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法．如圖所示的比賽中，某同學1min內搖輕繩240圈，則他在整個跳繩過程中的克服自身重力做功的功率最接近于（ ）

A.1.2W
B.12 W
C.120 W
D.1200 W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，①②③④為探究物理規(guī)律的四個實驗，abcd為物理規(guī)律的應用實例，箭頭表示實驗所揭示的規(guī)律和應用的對應關系，其中對應關系正確的是（　�。�
A. 汽油機的做功沖程
B. 用煤氣爐燒水
C. 吸盤掛衣鉤
D. 腌制咸鴨蛋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗時，使杠桿在位置平衡，應將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當往（選填“左”或“右”）調．
（2）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，做為動力F1 ， B點處掛上l個鉤碼，做為阻力F2 ， 杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂L1和L2 ， 計算后發(fā)現：F1L1=F2L2 ， 從而得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2 ． 但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是 ．
（3）接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立呢？”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時彈簧測力計的示數如圖丙所示，則彈簧測力計的拉力是N．以彈簧測力計的拉力為動力F1′，鉤碼重力為阻力F2′，多次調整力和力臂的大小進行測量，發(fā)現：F1′L1′總是大于F2′L2′，其原因主要是 ．
（4）小明將圖丙中彈簧測力計拉力的作用點從C點移到E點，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖丁所示，請推算：此時彈簧測力計的拉力是N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩只燈泡，A燈“6V 6W”，B燈“6V 3W”．A和B中電流隨兩端電壓變化關系的圖象如圖甲所示．
（1）將A、B并聯接在6V電源兩端，求干路上的電流；
（2）將A、B串聯接在某電源兩端，使B燈恰好正常發(fā)光，求此時A燈電阻；
（3）將A與一個滑動變阻器（20Ω 2A）串聯接在6V電源兩端，如圖乙所示．調節(jié)滑動變阻器，當滑動變阻器的功率為A燈功率的兩倍時，求滑動變阻器的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力。實驗數據記錄如下。

（1）從表中數據可知，水和食用油的質量（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度（選填“高”或“低”）。
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。
（3）實驗表明，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。
（4）該實驗采用了探究方法.

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