一個杠桿在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)，則下列說法中正確的是（　�。�
A．這兩個力的大小一定相等
B．這兩個力的力臂一定相等
C．力臂較長的那個力較大
D．兩個力和各自力臂的乘積一定相等

（1）杠桿平衡說明動力和動力臂的乘積與阻力和阻力臂乘積相等，不能說明力相等、力臂相等，故AB錯、D正確；
（2）動力和動力臂的乘積與阻力和阻力臂乘積相等，力臂較長的那個力較小，故C錯；
故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?松江區(qū)二模）在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的
平衡螺母
平衡螺母
，使杠桿在水平位置平衡．實驗時，若僅用兩組鉤碼對杠桿施加動力和阻力，則鉤碼應(yīng)分別掛在杠桿支點的
兩
兩
側(cè)．在“探究二力平衡的條件”實驗中，某同學(xué)用兩個彈簧測力計A、B拉一個輕質(zhì)木板C，如圖所示，這是為了探究當(dāng)物體
C
C
只受兩個力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時（選填“A”、“B”或“C”），這兩個力的大小、方向和
作用線
作用線
的關(guān)系（選填“作用點”或“作用線”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的________，使杠桿在水平位置平衡．實驗時，若僅用兩組鉤碼對杠桿施加動力和阻力，則鉤碼應(yīng)分別掛在杠桿支點的________側(cè)．在“探究二力平衡的條件”實驗中，某同學(xué)用兩個彈簧測力計A、B拉一個輕質(zhì)木板C，如圖所示，這是為了探究當(dāng)物體________只受兩個力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時（選填“A”、“B”或“C”），這兩個力的大小、方向和________的關(guān)系（選填“作用點”或“作用線”）．

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科目：初中物理 來源：2013年吉林省吉林市樺甸市橫道中學(xué)中考物理沖刺試卷（解析版） 題型：填空題

在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的    ，使杠桿在水平位置平衡．實驗時，若僅用兩組鉤碼對杠桿施加動力和阻力，則鉤碼應(yīng)分別掛在杠桿支點的    側(cè)．在“探究二力平衡的條件”實驗中，某同學(xué)用兩個彈簧測力計A、B拉一個輕質(zhì)木板C，如圖所示，這是為了探究當(dāng)物體    只受兩個力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時（選填“A”、“B”或“C”），這兩個力的大小、方向和    的關(guān)系（選填“作用點”或“作用線”）．

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科目：初中物理 來源：2013年上海市松江區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的    ，使杠桿在水平位置平衡．實驗時，若僅用兩組鉤碼對杠桿施加動力和阻力，則鉤碼應(yīng)分別掛在杠桿支點的    側(cè)．在“探究二力平衡的條件”實驗中，某同學(xué)用兩個彈簧測力計A、B拉一個輕質(zhì)木板C，如圖所示，這是為了探究當(dāng)物體    只受兩個力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時（選填“A”、“B”或“C”），這兩個力的大小、方向和    的關(guān)系（選填“作用點”或“作用線”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的  （5）  ，使杠桿在水平位置平衡。實驗時，若僅用兩組鉤碼對杠桿施加動力和阻力，則鉤碼應(yīng)分別掛在杠桿支點的  （6）  側(cè)。在“探究二力平衡的條件”實驗中，某同學(xué)用兩個彈簧測力計A、B拉一個輕質(zhì)木板C，如圖17所示，這是為了探究當(dāng)物體  （7）  只受兩個力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時（選填“A”、“B”或“C”），這兩個力的大小、方向和  （8）  的關(guān)系（選填“作用點”或“作用線”）。

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