11.理想實驗是科學(xué)發(fā)展過程中的一種重要研究方法,如圖所示是伽利略曾設(shè)想的一個理想實驗.該實驗中的事實和推論如下:
①如果沒有摩擦,小球在斜面乙位置的上升高度與原來斜面甲上自由釋放時的高度相等;
②上述實驗改為斜面丙的位置,小球在斜面丙上的上升高度仍與斜面乙上的情況相等;
③不斷減小斜面傾角直至其成為水平面,此時小球?qū)⒀厮矫孀鰟蛩僦本運動;
④兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面.
根據(jù)以上材料判斷,正確的是( 。
A.上述中②③④是可靠事實,①是理想推論
B.上述理想實驗步驟排列順序正確的是④①②③
C.該理想實驗直接證明了牛頓第一定律
D.該理想實驗中小球的慣性消失了

分析 分析實驗步驟,然后找出實驗事實、假設(shè)與推理;伽利略的理想實驗,在客觀事實的基礎(chǔ)上,進行了合理的推理,根據(jù)題目所示實驗操作,合理安排實驗步驟.

解答 解:
A、①“如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度”是假設(shè);
②“上述實驗改為斜面丙的位置,小球在斜面丙上的上升高度仍與斜面乙上的情況相等”與③“不斷減小斜面傾角直至其成為水平面,此時小球?qū)⒀厮矫孀鰟蛩僦本運動”是在假設(shè)基礎(chǔ)上進行的推論;
④、“兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面”是事實,故A錯誤;
B、合理的實驗步驟是:
④兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面;
①如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度;
②上述實驗改為斜面丙的位置,小球在斜面丙上的上升高度仍與斜面乙上的情況相等;
③不斷減小斜面傾角直至其成為水平面,此時小球?qū)⒀厮矫孀鰟蛩僦本運動;即實驗步驟是④①②③,故B正確;
C、該理想實驗不能直接證明牛頓第一定律,還需要推理,故C錯誤;
D、一切物體都有慣性,所以此理想實驗中小球的慣性沒有消失,故D錯誤.
故選B.

點評 本題主要是對學(xué)生科學(xué)探究能力的考查,有機滲透對科學(xué)態(tài)度、以及科學(xué)方法的體驗與應(yīng)用,本題同時考查了控制變量法與轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,是一道難題.

練習(xí)冊系列答案
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1.如圖所示,斜面高為lm,長為3m,工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子推到車上.求:
(1)在這過程中工人做的有用功是多少?斜面的機械效率是多少?物體所受的摩擦力為多少牛?
(2)寫出一種把箱子推上汽車更加省力的方法:使斜面更長一些.

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2.為了測定煤油的比熱容,小科設(shè)計了如圖的電路,測量時,分別向兩個相同的燒瓶中加入初溫均為t0、質(zhì)量相等的水和煤油,通電一段時間后,分別讀出溫度計的示數(shù)為t、t煤油,R=R,請寫出煤油比熱容的表達式c煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$c(已知水的比熱容為c,不考慮熱量損耗).

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19.甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動,甲的速度大于乙的速度,它們的s-t圖象為如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條,運動5秒,甲、乙間的距離大于2米,則( 。
A.乙的s-t圖一定為圖線bB.甲的s-t圖一定為圖線b
C.乙的s-t圖一定為圖線cD.甲的s-t圖一定為圖線a

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6.下列四種情況中,速度大小最接近20km/h的是(  )
A.員工上下班騎自行車的速度B.滬寧高速公路快車道的限速
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16.節(jié)能環(huán)保的太陽能燈已在日湖景觀區(qū)閃亮登場,兩個太陽能光伏板一天儲存的電能,使之遇到3到5個連續(xù)陰天也能讓燈正常工作.白天,太陽能電池板給蓄電池充電,晚上,蓄電池為路燈供電,這樣白天與晚上的能量轉(zhuǎn)化形式是( 。
A.白天:太陽能-電能-化學(xué)能B.白天:太陽能-內(nèi)能-電能
C.晚上:化學(xué)能-電能-太陽能D.晚上:化學(xué)能-電能-化學(xué)能

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3.一個木塊的底面積為500cm2,重10N,放在面積為1m2水平桌面中央,靜止不動,此時,木塊對桌面產(chǎn)生的壓強為200Pa.

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20.如圖是乳牛自動喂水裝置圖,出水口的橫截面積為2×10-4m3,支點O到浮球球心C的距離是0到B點距離的5倍.(ρ=1.0×103kg/m3 ,g取10N/kg)
(1)這套喂水裝置應(yīng)用了哪些物理知識?(寫出二點)
(2)A點距水塔高度為5m,活塞A處受水的壓強為多大?
(3)若不考慮活塞和桿AB、0C的自重,當(dāng)質(zhì)量為200g的浮球浸入水中$\frac{1}{2}$時,杠桿水平,A處的活塞即能將出水口關(guān)閉,則浮球的體積為多大?

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12.探究杠桿的平衡條件.
(1)小歡同學(xué)將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹.此時,他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),是杠桿在水平位置平衡.
(2)小歡同學(xué)做了如圖所示的3組實驗,得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.為了證明他的結(jié)論是錯誤的,應(yīng)該進行操作是B,最終通過改進實驗得出了杠桿平衡的條件是“動力×動力臂=阻力×阻力臂”.
A.去掉一側(cè)鉤碼.換上彈簧測力計豎直向下拉
B.去掉一側(cè)鉤碼.換上彈簧測力計斜向下拉
C.去掉一側(cè)鉤碼.換上彈簧測力計豎直向上拉
D.增加鉤碼個數(shù),再多做幾次實驗
(3)在探究杠桿平衡條件的實驗中,改變力的作用點的位置,進行多次實驗,其目的是尋找科學(xué)規(guī)律.(選填“使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確”或“尋找科學(xué)規(guī)律”)

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