【題目】某同學(xué)使用礦泉水瓶設(shè)計了下列幾組實驗，實驗裝置如圖所示，其中不能完成實驗?zāi)康氖?/span>

A. 探究壓強與壓力大小的關(guān)系

B. 探究流體壓強與流速的關(guān)系

C. 驗證大氣壓強的存在

D. 驗證液體壓強與液體密度的關(guān)系

【答案】D

【解析】

試題（1）影響壓強大小的因素有壓力和受力面積，探究壓強與壓力關(guān)系時，需控制受力面積相同，壓力不同；

（2）流體壓強與流速有關(guān)，流速越大，壓強越小；

（3）大氣壓能支持大約10高的水柱；

（4）液體壓強與深度和密度有關(guān)，探究與密度關(guān)系時，需控制深度相同，密度不同．

解：A、根據(jù)圖示可知，兩個瓶子完全相同放在同樣的泡沫上，即接觸面積相同，由于裝有水的多少不同，則對泡沫的壓力不同，故泡沫的變形程度也不相同，故可以探究壓強與壓力大小的關(guān)系；

B、根據(jù)圖示可知，當(dāng)向中間吹氣時，兩個礦泉水瓶會向一起靠攏，說明流體壓強與流速有關(guān)；

C、將裝滿水的礦泉水瓶倒立在水槽中，瓶中始終為充滿水的狀態(tài)，說明大氣壓是存在的；

D、根據(jù)圖示可知，瓶內(nèi)液體的密度相同，水的深度不同，射程不同，說明液體壓強與水的深度有關(guān)，故該實驗不能驗證液體壓強與液體密度的關(guān)系．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，小強選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個定值電阻，電源電壓恒為3V。

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于____________狀態(tài)。（選填“閉合”或“斷開”）

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖甲所示實物圖連接完整______________。

（3）閉合開關(guān)接觸時，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是______________________。

（4）排除電路故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)選用4Ω的電阻時，電流表示數(shù)如圖乙所示，記為__________A；以后每更換一個阻值更大的電阻后，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數(shù)為__________V，同時記下對應(yīng)的電流值。

（5）小華解決了上述問題后，完成了實驗。利用收集到的多組數(shù)據(jù)。作出了如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖像，分析圖像得出了電流與電阻的關(guān)系是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示，為使杠桿在____位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向___ (左/右)邊旋一些。

(2)調(diào)好后，第一組按圖乙進行實驗，第二組按圖丙進行實驗，你認(rèn)為第____組實驗更好，理由是________.

(3)如圖丁所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_________個.

(4)如圖戊所示，若所使用的每個鉤碼重均為0.5 N，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為_________ N;當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)_________ (變大/變小/不變)，其原因是_________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球（如圖所示），發(fā)現(xiàn)驗電器的兩個金屬箔片張開。以下說法正確的是（ ）

A. 毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子

B. 毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子

C. 驗電器的金屬箔片張開是因為帶了異種電荷

D. 橡膠棒接觸驗電器的金屬球時，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作。

(1)實驗中，探究液體壓強的工具是_______。

(2)實驗時，首先必須檢查壓強計能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說明該壓強計的氣密性_______(選填“好”或“差”),然后重新調(diào)節(jié)好后,U形管兩邊液面相平。

(3)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀_______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

(4)甲、乙兩圖是探究液體壓強與_______的關(guān)系,結(jié)論是_____________。

(5)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用_______兩圖進行對比。

(6)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同-深度處,液體向各個方向的壓強大小_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國科技館里有一個“顏色屋”，如圖甲所示，屋內(nèi)擺放著各色家具，墻上有“光影之絢”四個大字。

（1）“顏色屋”內(nèi)的燈光顏色會在白、紅、藍、綠之間變化，家具在不同顏色燈光的照射下，呈現(xiàn)出的色彩是_____的。（選填“變化”或“不變”）

（2）圖乙為白光通過三棱鏡后發(fā)生色散現(xiàn)象，這說明白光是由_____組成的；

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陸小組在實驗室測量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平。

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1= g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57．6g；則酸奶的密度為 kg/m3．同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測量酸奶體積，還有一個優(yōu)點是： 。

（3）同組的小昊同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度比實際值 （偏大／偏�。蛔儯�；于是，小昊和小陸想出了一種正確測量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3，記下此時 ，則酸奶密度表達式： 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了直觀驗證阿基米德原理，實驗裝置如圖所示，把彈簧測力計上端固定在鐵架臺上，用粗鐵絲做一個框，掛在彈簧測力計掛鉤上，在粗鐵絲框上端懸吊一個金屬塊，下端放一小杯在金屬塊的正下方，有一個溢水杯，溢水杯放置在鐵架臺的支架上，溢水杯跟金屬塊、粗鐵絲都不接觸

（1）平穩(wěn)緩慢地抬高溢水杯支架，使金屬塊完全浸沒入水中（如圖甲→乙→丙），在此過程中，彈簧測力計示示數(shù)：F甲_______F丙（選填“大野”、“等于”或“小于”）

（2）再平穩(wěn)緩慢地降低溢水杯支架，使金屬塊完全離水面（如圖丁）可以計算出圖丙中金屬塊所受到的浮力約為______N，此時浮力的測量數(shù)值比真實數(shù)值將____（選填“偏大”或“偏小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙為兩個實心均勻正方體，它們的質(zhì)量相等。若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，并將截去部分疊放在對方剩余部分上，此時它們的質(zhì)量分別為和，下列判斷正確的是

A. 可能小于B. 一定小于C. 可能大于D. 一定大于

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案