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生活中關于熱現(xiàn)象敘述正確的是( )

A.打開冰箱門,看見門前冒“白氣”,這是汽化現(xiàn)象

B.電冰箱內側壁常附有白色的冰晶,這些冰晶是水蒸氣凝固形成的

C.家庭使用的液化石油氣是通過對石油氣壓縮液化獲得的

D.氣溫 0℃以下的北方冬天,晾在室外冰凍的衣服直接變干,這是蒸發(fā)現(xiàn)象

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2015-2016學年湖北省恩施州利川市初二期末物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖是某同學“測滑輪組機械效率”的實驗裝置,并做了如表實驗記錄:

鉤碼重G(N)

鉤碼上升高度h(m)

測力計拉力F(N)

測力計移動距離s(m)

2

0.1

0.4

0.3

(1)如果你對該同學的實驗記錄進行有關分析,就會發(fā)現(xiàn)他的實驗結果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在于 .如圖是測力計的放大圖,結合圖你會發(fā)現(xiàn)導致實驗結果違背物理規(guī)律的原因,其原因是 .糾正錯誤后,可計算該滑輪組的機械效率為

(2)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組有機械效率將

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年廣東省深圳市南山區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下表所提供的數(shù)據(jù),在標準大氣壓下,以下判斷正確的是( )

(標準大氣壓下)

物質

熔點/℃

沸點/℃

酒精

﹣117

78

水銀

﹣39

357

328

1740

A.80℃的酒精是液態(tài)

B.氣溫接近﹣50℃時,應選用水銀溫度計

C.鉛的凝固點是﹣328℃

D.﹣39℃的水銀吸熱,溫度可能不變

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年廣東省廣州市天河區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲是用手指投影燈玩具把喜羊羊的圖象投影在墻壁上,移動投影燈,使墻壁上接收到最清晰的喜羊羊圖案,圖乙是此時的光路圖.

(1)在圖乙中標示出像距.

(2)如圖乙,請畫出兩束折射光線對應的入射光線.

(3)墻壁上喜羊羊的像相對于投影燈內的喜羊羊圖案是 (選填“正立”、“倒立”的),這個像屬于 (選填“實像”或“虛像”).

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年廣東省廣州市天河區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

小君看遠處物體時,其光路如圖,下列說法正確的是( )

A.此圖表示的眼睛能看清正在看的物體

B.該眼睛看近處物體時一定成像于視網膜前

C.若眼球前后長度正常,則圖中晶狀體的折光能力比正常人眼的折光能力強

D.他應戴對光有會聚作用的透鏡做的眼鏡來矯正

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年廣東省廣州市天河區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某些介質中的聲速v,分析表格信息,下列選項正確的是( )

介質

v/(m•s﹣1)

介質

v/(m•s﹣1)

水(5℃)

1450

3230

水(15℃)

1470

軟橡膠(常溫)

40至50

水(20℃)

1480

軟木

500

海水(25℃)

1531

鐵(棒)

5200

A.聲音在固體中的傳播速度比在液體中的傳播速度快

B.聲音在同種介質中傳播速度一定相同

C.聲速與介質種類和介質溫度有關

D.在25℃海水中向海底發(fā)射超聲波,回聲速度小于1531m/s

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科目:初中物理 來源:2016年滬科版初中物理初三全冊《第14章+了解電路》(解析版) 題型:實驗題

某同學根據(jù)圖1所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關系.

(1)連接實物時,開關應 ,電壓表應用 法來選擇量程.

(2)當它按電路圖連好實物后,將電壓表并聯(lián)在ab兩點,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓,則發(fā)生該現(xiàn)象的原因可能是L1 ,或L2 .(選填“斷路”或“短路”)

(3)排除故障后,測了三個位置的電壓,電壓表的示數(shù)如圖2所示,請完成下表.

電壓表接入位置

ab

bc

ac

電壓表指針位置

a

電壓值

結論

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科目:初中物理 來源:2016年滬科版初中物理初三全冊《第14章+了解電路》(解析版) 題型:選擇題

一只普通家用白熾燈正常發(fā)光時,通過它的電流約為( )

A.2×101安 B.2×102安 C.2×10﹣1安 D.2×10﹣2安

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科目:初中物理 來源:2016年北師大版初中物理初二上冊《第3章+物質的簡單運動》(解析版) 題型:填空題

坐在行駛汽車上的一位乘客,欲估測前方隧道的長度.在進出隧道口時,分別看了一下手表,如圖(甲)、(乙)所示,汽車通過隧道時的平均速度是30km/h,由此可計算出此隧道長約 km.

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