【題目】甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�

A．在0～10s內(nèi)，甲同學比乙同學運動的快

B．兩同學在距離出發(fā)點100m處相遇

C．在10s～20s內(nèi)，乙同學靜止不動

D．在0～10s內(nèi)，乙同學的速度為10m/s

【答案】ABD

【解析】

試題A、由圖象看出兩同學在0～10s內(nèi)的圖象是一條斜線，表示物體做的是勻速直線運動，且在相同時間內(nèi)甲同學通過的路程大于乙同學通過的路程，所以v甲＞v乙， A正確；符合題意；B、由圖象看出兩同學在15s末相遇，且0～15s內(nèi)通過的路程相等，都是100m，B正確；符合題意；C、乙同學在10～20s內(nèi)的圖象是一條斜線表示乙同學做的是勻速直線運動，甲同學是一條平行于橫坐標的直線，甲同學是靜止的，C錯誤；不符合題意；D、由圖象看出乙在0～10s內(nèi)通過的路程為100m，所以，v乙=S/t=100m/10s=10m/s， D正確；答案選ABD

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的血液對血管壁____________(選填“存在”或“不存在” )壓強，如圖所示，常見血壓計的主要部件是一個U形管壓強計，U形管壓強計是根據(jù)____________原理制成的。人體安靜時，lmin內(nèi)心臟推動血液流動做功約為90J，則心臟的功率約為____________W；做同樣大小的功可將重30N的物體勻速升高____________m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究光反射時的規(guī)律，某同學將一個平面鏡放在水平桌面上，再把紙板 ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示。

（1）使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點，紙板FON上沒有觀察到反射光，原因可能是_____。

（2）正確操作實驗，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示．取下紙板，接下來進行的操作是_____，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，并比較_____．

（3）如圖丙是由兩個平面鏡組成的直角鏡前，點光源S發(fā)出一束光線SB射到鏡面1上，經(jīng)鏡面1反射后恰好經(jīng)過P點，再經(jīng)鏡面2射出光線為CD，畫出完整的光路圖_____。若將S發(fā)出的入射光線SB的入射角增加5°，則射出光線CD的反射角將_____

A.增加5° B.增加10° C.減少5° D.減少10°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D四幅圖解釋合理的是

A. 磁場能產(chǎn)生電流

B. 閉合開關，小磁針N極不會發(fā)生偏轉

C. 麥克風應用了磁場對電流的作用

D. 電流相同時，線圈的匝數(shù)越多電磁鐵磁性越強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“感應電流產(chǎn)生的條件”實驗中

（1）如圖，a，b兩接線柱間應接入________（大/�。┝砍痰碾娏鞅恚�

（2）導體在磁場中運動時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉，其原因可能是________

（3）改正錯誤后繼續(xù)實驗，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉角度不相同，于是他對影響感應電流大小的因素作以下猜想：

猜想一：與導體切割磁感線運動的速度大小有關；

猜想二：與磁場的強弱有關；

猜想三：與導體的匝數(shù)有關．

為了驗證猜想三，他設計的方案是：分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場中水平向左運動，觀察電流表指針的偏轉角度．請對此方案作出評價，指出存在的主要問題是________．請你說出小王最終如何判斷猜想三是否正確，________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校組織學生參觀中國科技館，當小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學在靜電臺上“怒發(fā)沖冠”時，感到非常驚奇，他特別想知道其中的道理。參觀回來后他完成了如圖所示的實驗探究，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實驗現(xiàn)象。這個實驗成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象。請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？

（2）請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象，提出一個科學問題。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，在研究電流、電壓和電阻關系時，若只改變滑動變阻器的阻值， 可以探究“電流與________ ”的關系；也可用于伏安法測電阻，實驗中，汪洋同學觀察到兩個電表的示數(shù)如圖所示，則定值電阻R的阻值為________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍同學在探究“壓力的作用效果和哪些因素有關”時，利用小桌、海綿、砝碼 完成了如圖所示的實驗：

（1）實驗中該同學通過觀察____________反映壓力的作用效果。

（2）由實驗可以得出的結論是________________________。

（3）以下實例應用該結論的是________________________（填字母）

A.菜刀要經(jīng)常磨一磨

B.書包要用寬的背帶

C.汽車限重

D.啄木鳥有個堅硬而細長的喙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了串、并聯(lián)電路的相關知識后，某小組同學用圖所示的電路驗證通過導體的電流與導體兩端電壓和導體電阻的關系．他們選用定值電阻R0的阻值為5歐，然后把5歐、10歐、15歐和20歐四個定值電阻先后接入電路的M、N兩點間，閉合電鍵S，將相應電流表的示數(shù)記錄在下表中．

實驗序號

R0（Ω）

RMN（Ω）

I（A）

1

2

3

4

①小明要驗證通過導體的電流與導體兩端電壓的關系，他應以________（選填“R0”或“RMN”）為研究對象，還需進行的操作是________．請在表中第五列填入所需測量并記錄的欄目名稱．________

②小紅想通過第三列與第四列數(shù)據(jù)及相關條件驗證通過導體的電流與導體電阻的關系，你認為________（選填“可行”或“不可行”），理由是________．

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