A. | 如圖在太空中的宇航員只能用無線電對話,說明真空不能傳聲 | |
B. | 如圖手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度 | |
C. | 如圖道路兩旁的隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲 | |
D. | 如圖B超檢查身體說明聲能傳遞信息 |
分析 (1)聲音可以在固體、液體和氣體中傳播,真空不能傳聲.
(2)音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高.
(3)防治噪聲的途徑,從三方面考慮:①在聲源處;②在傳播過程中;③在接收處.
(4)聲音能夠傳遞信息,也能夠傳遞能量.
解答 解:A、在太空中的宇航員只能用無線電對話,說明真空不能傳聲,故A正確.
B、手在小提琴上不同位置按弦,改變弦的長度,從而改變振動頻率,所以手在小提琴上不同位置按弦,主要是為了改變聲音的音調;不是改變響度,故B錯誤.
C、道路兩旁建有隔音墻,這是在傳播過程中減弱噪聲.故C正確.
D、利用超聲波檢查人體疾病就是利用聲音能夠傳遞信息的;故D正確.
故選B.
點評 本題考查了聲音的傳播條件,頻率及音調的關系,防治噪聲的途徑,聲音與信息,以及聲音與能量利用的了解和掌握.是一道聲學綜合題.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 坐井觀天所見甚小 | B. | 人在陽光下的影子早晚長,中午短 | ||
C. | 斜插在水中的筷子彎折了 | D. | 白天能看到本身不發(fā)光的物體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 比熱容改變,內能和溫度不變 | B. | 比熱容、內能和溫度都不變 | ||
C. | 比熱容、內能和溫度都增加 | D. | 比熱容改變,內能增加,溫度不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不變 | B. | 變大 | C. | 變小 | D. | 以上說法都不對 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在人耳處減弱噪聲 | B. | 在傳播的途徑減弱噪聲 | ||
C. | 在聲源處減弱噪聲 | D. | 防止噪聲產生回聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水的溫度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 |
食用油的溫度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源 | B. | 燈座 | C. | 燈泡L2 | D. | 電流表 |
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