11．將同一個小球，先后三次分別放入甲、乙、丙三種不同的液體中，如圖所示．則小球所受浮力大小的情況應(yīng)是（　　）
A．甲最小B．乙最小C．丙最小D．一樣大

分析 同樣的小球放在不同的液體中，漂浮和懸浮時受到的浮力都等于自身重力，下沉的受到的浮力小于自身重力，由此可知小球受浮力大小關(guān)系．

解答 解：小球在甲液體中漂浮，
小球在甲液體中受到的浮力：F甲=G，
在乙液體中，小球懸浮，
小球受到乙液體的浮力：F乙=G，
在丙液體中，小球沉底，
小球受到乙液體的浮力：F丙＜G，
F丙＜F甲=F乙．
故選C．

點評 本題考查了學生對物體的浮沉條件的掌握和運用，不要根據(jù)阿基米德原理去分析，因為V排不同、ρ液也不同．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．公交公司最近更換了一批電力公交車，在進行新車測試時獲得一些數(shù)據(jù)：新型公交車總質(zhì)量為4×103kg，輪胎與地面總接觸面積為0.4m2，車勻速行駛時受到的阻力是2×104N，公交車在牽引力作用下在平直公路上勻速行駛，2min內(nèi)行駛了1200m（取g=10N/kg，忽略司機的質(zhì)量）．求：
（1）新型公交車靜止時對水平地面的壓強是多少？
（2）2min內(nèi)牽引力的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．甲、乙兩個完全相同的溢水杯放在水平桌面上，甲溢水杯中裝滿密度為ρ1的液體，乙溢水杯中裝滿密度為ρ2的液體．如圖甲所示，將密度為ρA，重為GA的物塊A輕輕放入甲溢水杯中，物塊A漂浮在液面上，并且有$\frac{1}{4}$的體積露出液面，液體對甲杯底的壓強為P1．如圖乙所示，將密度為ρB，重為GB的物塊B輕輕放入乙溢水杯中，物塊B沉底．設(shè)液體對甲溢水杯杯底的壓強為P1，物塊B對乙溢水杯底的壓力為F，液體對乙溢水杯杯底的壓強為P2．已知ρ1：ρ2=3：2，ρA：ρB=4：5，則ρ1：ρA，=4：3，P1：P2=3：2，F(xiàn)：GB=13：45．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．用如圖所示的滑輪組勻速提升重力為60N的物體，物體上升2m的過程中，拉力F做的功為150J，所用時間為5s．求：
（1）拉力F做功的功率．
（2）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，靜止在光滑水平面上的A、B兩物體，質(zhì)量mA＞mB，用大小相等、方向相反的兩個水平外力分別對A、B作用相等距離，撤去兩外力后A、B兩物體相碰并粘在一起，此時兩物體將（　　）
A．停止運動B．向右運動C．向左運動D．以上均有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明和小華用如圖所給器材做“探究物體浮沉條件”的實驗．請在下面橫線上填入相應(yīng)正確內(nèi)容．

（1）他們首先探究物體下沉的條件，過程如下：
A．將部分螺母放人塑料瓶中，旋緊瓶蓋，浸沒水中松手后，觀察到小瓶下沉；
B．取出小瓶用抹布擦干，將小瓶掛在彈簧測力計下，見圖（a），測出其重力為2.4N；
C．將小瓶浸沒水中，彈簧測力計示數(shù)見圖（b），則小瓶受到的浮力為0.6N；
D．分析比較數(shù)據(jù)得出物體下沉的條件．
（2）他們接著探究物體上浮的條件，過程如下：
A．取出小瓶，倒出螺母，將瓶子外面的水擦干；
B．用彈簧測力計測出小瓶的重力；
C．將小瓶浸沒在水中松手后，觀察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力為0.6N，依據(jù)是：阿基米德定律（或F浮=ρgV）；
D．分析比較數(shù)據(jù)得出物體上浮的條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．小明用如圖所示的動滑輪提升重物，將重為200N的物體A以0.1m/s的速度勻速提升了1m（不計摩擦，忽略繩、滑輪的重力）求：
（1）拉力F的大小；（2）拉力F所做的功；（3）拉力F做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．盛夏的晚上，小明在房間開著燈學習時，感到很熱，然后，他打開電風扇，風吹到身上感到?jīng)隹欤埢卮鸶鶕?jù)上述過程提出的問題．
問題①：電風扇轉(zhuǎn)動時能量是如何轉(zhuǎn)化的？
回答：電能轉(zhuǎn)化為機械能
問題②：電風扇對著人吹，為什么感到?jīng)隹欤?br />回答：電風扇轉(zhuǎn)動時，加快了室內(nèi)空氣流速，使人體表面汗液的蒸發(fā)加快，從而加快人體熱量散失．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，用傳送帶將木箱從底端勻速運送至頂端．在此過程中，木箱相對于地面運動（選填“運動”或“靜止”），木箱的重力勢能增加（選填“增加”或“減少”）．

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同步練習冊答案