10.中國某型號的水陸兩用坦克(如圖所示),它的總質(zhì)量22噸,配備發(fā)動機(jī)的功率420千瓦.水上最大速度14千米/小時,陸地最大速度54千米/小時.請你根據(jù)短文中的信息,解答下列問題:(g=10牛/千克)      
(1)水陸兩用坦克在水上航行時,排開水的體積約為22米3,則所受的浮力約為多少牛.(ρ=1.0×103千克/米3
(2)該坦克停在水平地面上時,履帶著地總面積為4米2,坦克對地面的壓強(qiáng)是多少帕?
(3)該坦克在陸地上以最大速度勻速行駛時,受到的牽引力多大?(發(fā)動機(jī)正常工作)

分析 (1)已知坦克排開水的體積,根據(jù)阿基米德原理F=ρgV計算坦克受到的浮力;
(2)坦克在水平面上對地面的壓力等于自身的重力,根據(jù)壓強(qiáng)公式求出坦克對地面的壓強(qiáng);
(3)已知水陸兩用坦克在陸地上最大勻速行駛的速度和發(fā)動機(jī)的功率,根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求牽引力的大小.

解答 解:
(1)坦克在水上航行時,所受浮力:
F=ρgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×22m3=2.2×105N;
(2)坦克對地面的壓力:
F=G=mg=22×103kg×10N/kg=2.2×105N,
坦克對地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{2.2×1{0}^{5}N}{4{m}^{2}}$=5.5×104Pa;
(3)在陸地上以最大速度v=54km/h=15m/s,
由P=$\frac{W}{t}$,W=Fs,v=$\frac{s}{t}$得,
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv,
行駛過程中受到的牽引力:
F=$\frac{P}{v}$=$\frac{420×1{0}^{3}W}{15m/s}$=2.8×104N.
答:(1)坦克所受的浮力約為2.2×105N.
(2)坦克對地面的壓強(qiáng)是5.5×104Pa;
(3)該坦克在陸地上以最大速度勻速行駛時,受到的牽引力為2.8×104J.

點評 本題考查了阿基米德原理、壓強(qiáng)的計算和牽引力的計算,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等以及功率公式P=Fv的靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示的四種現(xiàn)象中,反映光的直線傳播現(xiàn)象的是( 。
A.
岸邊斑馬在水中的“倒影”
B.
玻璃磚后的鉛筆桿“錯位”
C.
燈光下男孩在路上的影子
D.
大廈的玻璃外墻造成“光污染”

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,一個彈簧秤放在光滑的水平面上,在彈簧的彈性限度內(nèi)受到水平方向的力F1、F2,且F1>F2,則(  )
A.彈簧秤向左做變速運動B.彈簧秤向右做變速運動
C.彈簧秤向左做勻速運動D.彈簧秤向右做勻速運動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列對教室中一些物理量的估測,合理的是( 。
A.課桌的高度約為80cmB.黑板擦受到的重力約為100N
C.教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為100gD.教室內(nèi)的大氣壓強(qiáng)約為103Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中,某小組提出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度有關(guān)
猜想二:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體粗細(xì)有關(guān)
猜想三:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)
(1)分別選取圖中的導(dǎo)線(其中ab、cd、gh為鎳鉻合金絲,ef為銅絲,且cd橫截面積較其它的大,其余橫截面積相同)來進(jìn)行探究活動,這種實驗方法被稱為控制變量法.實驗中通過比較電路中電流的大小,判斷導(dǎo)體電阻的大。
(2)驗證猜想三時,則應(yīng)選取導(dǎo)體ab和ef來進(jìn)行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小明的爸爸新買了一輛小汽車,如圖所示,小明坐著這輛汽車勻速行駛144 km,用時2h,消耗汽油9kg,其發(fā)動機(jī)的功率為23kW.請運用所學(xué)的知識解答下列問題.(汽油的熱值為4.6×107J/kg)
(1)汽車“發(fā)動機(jī)”通常都是以汽油或柴油為燃料的,汽油、柴油都屬于不可再生(可再生/不可再生)能源;汽車“發(fā)動機(jī)”一般需要用水來作冷卻劑,這是利用了水的比熱容大的屬性;
(2)汽車在高度行駛過程中發(fā)生碰撞,車身停止運動,而乘員由于具有慣性會繼續(xù)向前運動,此時彈性很強(qiáng)的安全帶被拉伸而獲得彈性勢能能;安全帶做得寬大的目的是減小壓強(qiáng);
(3)汽車在高度行駛過程中一旦發(fā)生碰撞,車身停止,而乘員則會繼續(xù)向前與車身撞擊,甚至能把擋風(fēng)玻璃撞碎而飛出車外.在發(fā)生交通事故時,安全帶能對人體起到緩沖的作用,防止出現(xiàn)二次傷害.在發(fā)生嚴(yán)重撞擊時,方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出,在人體接觸到安全氣囊時,安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣,從而起到緩沖作用,減輕身體所受沖擊力,大大減小傷害.
對于短文中提到的“緩沖”,文靜同學(xué)提出了自己的猜想:安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間,從而大大減小撞擊力.物理興趣小組的同學(xué)共同設(shè)計了如下實驗方案:在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉,從相同的高度先后落下同一只雞蛋.落在面粉厚度大的槽中,留下較深的坑,雞蛋完好無損;落在面粉厚度較小槽中,雞蛋破裂.實驗中通過比較坑的深淺來比較撞擊時間的長短,根據(jù)實驗可以驗證文靜同學(xué)的猜想是正確(正確/錯誤)的;請列舉上述“緩沖”物理知識在生活中應(yīng)用的一個實例:撐桿跳運動員落地時必須在地上墊海綿墊子.
(4)汽車勻速行駛的速度為多少m/s?
(5)汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大?
(6)汽車發(fā)動機(jī)的效率是多少?
(7)觀察小汽車的外型,判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時,對地面壓力哪一個大?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.目前我市正在加快推進(jìn)日照一臨沂一曲阜鐵路客運專線項目,該項目的設(shè)計時速為300km/h,這也意味著臨沂高鐵時代正在向我們走近,臨沂人坐高速列車去北京、到上海很快將變成現(xiàn)實.從臨沂到北京大約833km,則乘坐高鐵從臨沂到北京大約需要8h,列車經(jīng)過時,站臺上候車的乘客應(yīng)站在2m安全線外,若人離鐵道太近很可能被吸進(jìn)鐵道,這是由于車與人之間的空氣流速增大,壓強(qiáng)減小造成的.(填“增大”或“減小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖,已知足球放在桌子上,而桌子立于地球表面.下列兩個力是一對平衡力的是( 。
A.足球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對足球的支持力
B.桌子對地球的壓力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/td>
C.桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/td>
D.足球受到的重力與桌子對足球的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.為了探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想與假設(shè),并進(jìn)行了一些相關(guān)實驗進(jìn)行驗證.
①下列A.B.C是小紅同學(xué)提出的三個猜想,題中已經(jīng)寫出一個,請寫出另外兩個.

猜想A:液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān);
猜想B:液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān);
猜想C:液體的壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān).
②如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個,要研究液體的壓強(qiáng)與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作控制變量法.
③下面是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強(qiáng)計研究影響液體壓強(qiáng)因素的實驗,請你在認(rèn)真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上,回答下列問題:實驗一是想驗證液體密度相同時,液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系;
實驗二是想驗證深度相同時,液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系;
實驗三是想驗證深度和密度相同時,液體向各個方向的壓強(qiáng)都相同.
④根據(jù)你學(xué)過的知識與生活經(jīng)驗,你認(rèn)為液體的壓強(qiáng)與猜想A有關(guān)嗎?答:無關(guān)(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

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