在下列現(xiàn)象中,利用做功使物體內(nèi)能增加的是( �。�

  A. 手冷時(shí)對(duì)手“哈氣”,手會(huì)感到暖和

  B. 來(lái)回彎折的鐵絲溫度會(huì)升高

  C. 冬季用熱水袋取暖

  D. 自行車輪胎放氣時(shí),氣門(mén)嘴處溫度會(huì)降低


 A、對(duì)手“哈氣”是通過(guò)熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能的,不符合題意;

B、彎折鐵絲時(shí)對(duì)鐵絲做功,鐵絲的內(nèi)能增大,溫度升高,是通過(guò)做功的方式使物體的內(nèi)能增加的,符合題意;

C、用熱水袋取暖是通過(guò)熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能的,不符合題意;

D、輪胎放氣時(shí),輪胎內(nèi)氣體對(duì)外做功,內(nèi)能減小,是通過(guò)做功的方式使物體的內(nèi)能減小的,不符合題意;

故選B.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


我們家庭中的電視機(jī)正常工作的電壓為          V,它與家中其它用電器是      連接的(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


隨著人們生活水平的逐步提高,家用電器的不斷增多.下列關(guān)于家庭電路的說(shuō)法中,正確的是(  )

A.電路中電流過(guò)大的原因之一是使用的電器總功率過(guò)大

B.使用測(cè)電筆時(shí),不能用手接觸到筆尾的金屬體

C.燈與控制它的開(kāi)關(guān)是并聯(lián)的,與插座是串聯(lián)的

D.增加大功率用電器時(shí),只需換上足夠粗的保險(xiǎn)絲即可

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,請(qǐng)把蠟燭火焰經(jīng)過(guò)透鏡折射后成的火焰像在適當(dāng)位置畫(huà)出.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


有兩個(gè)電路元件A和B,流過(guò)元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖甲所示,把它們串聯(lián)在電路中,如圖乙所示.閉合開(kāi)關(guān)S,這時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A,則電路此時(shí)消耗的總功率是                         

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


我們已經(jīng)知道可以用電壓表和電流表測(cè)未知阻值的電阻.小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出了問(wèn)題:如果把兩個(gè)已知阻值的電阻串聯(lián)起來(lái),不知它們整體等效于一個(gè)多大阻值的電阻呢?于是他仍然想利用電壓表和電流表測(cè)出這個(gè)等效電阻并進(jìn)一步分析它與這兩個(gè)已知阻值電阻之間的關(guān)系.提供的器材有:定值電阻Rl、R2和R3(阻值分別為 2Ω、3Ω 和6Ω )、電源(電壓恒定但準(zhǔn)確值未知)、電流表和電壓表各一只、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干.

(1)實(shí)驗(yàn)的原理是

(2)如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇器材后連接的部分電路,在圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電壓表接入電路中.

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器讀出電壓表與電流表的示數(shù)分別為1.5V,0.3A,可知這個(gè)等效電阻的阻值為 歐.

(3)實(shí)驗(yàn)中還要用到R3,使用R3的具體操作是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是(  )

A.負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向一致

B.電阻箱不能準(zhǔn)確讀出連入電路的電阻值

C.銅線中的電流是靠自由電子定向移動(dòng)形成的

D.電源是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的裝置

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


核電站是利用可控制的核_________變釋放的能量來(lái)發(fā)電的;收音機(jī)里用的二極管和三極管都是用 _______材料制成的。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在四個(gè)相同水槽中盛有質(zhì)量和溫度都相同的純水,現(xiàn)將阻值為R1、R2的電阻絲(R1<R2),分別按下圖的四種方式連接放人水槽,并接人相同電源。通電相同時(shí)間后,水溫最高的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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