【題目】在“五岳”之一泰山上，歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景．據(jù)目擊者說(shuō)：“佛光”是一個(gè)巨大的五彩繽紛的光環(huán)，與常見(jiàn)的彩虹色彩完全一樣．“佛光”形成的主要原因是

A. 直線(xiàn)傳播 B. 小孔成像 C. 光的反射 D. 光的色散

【答案】D

【解析】

試題此題考查光的折射現(xiàn)象，光的一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，發(fā)在兩種介質(zhì)的表面發(fā)生折射。“佛光”是一個(gè)巨大的五彩繽紛的光環(huán)，與常見(jiàn)的彩虹色彩完全一樣，“佛光”形成的主要原因是光在不均勻的介質(zhì)中傳播時(shí)，發(fā)生的光的色散，也是光的折射現(xiàn)象。正確選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，分別在相同時(shí)間內(nèi)將同一重物勻速提升了不同的高度h1和h2（h1<h2），每個(gè)滑輪的重均相等，不計(jì)繩重及摩擦．針對(duì)這一現(xiàn)象，小明得出了以下4個(gè)結(jié)論：①F1做的功等于F2做的功；②甲滑輪組的機(jī)械效率等于乙滑輪組的機(jī)械效率；③使用乙滑輪組比甲滑輪組更加省力；④F1做功的功率大于F2做功的功率，其中正確的結(jié)論有（ ）

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度，設(shè)置了圖所示的滑輪組裝置。當(dāng)用圖甲所示隨時(shí)間變化的豎直向下的拉力F拉繩時(shí)，物體的速度v和物體上升的高度h隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖乙和丙所示。（不計(jì)繩重和繩與輪之間的摩擦）下列計(jì)算結(jié)果正確的是（ ）

A.0s～1s內(nèi)，地面對(duì)物體的支持力是10N

B.1s～2s內(nèi)，拉力F做的功是187.5J

C.2s～3s內(nèi)，拉力F的功率是100W

D.2s～3s內(nèi)，滑輪組的機(jī)械效率是62.5%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬季過(guò)河時(shí)，如果突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，應(yīng)采取的措施是（　�。�
A.站著不動(dòng)
B.趕快跑向岸邊
C.立即改成單腳站立
D.就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種高效節(jié)能的新型LED光源，其核心元件是發(fā)光二極管．二極管主要由下面哪種材料制成

A. 金屬材料 B. 陶瓷材料 C. 超導(dǎo)體 D. 半導(dǎo)體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“弓開(kāi)如滿(mǎn)月，箭去似流星”形容射箭運(yùn)動(dòng)員拉弓放箭的情形，那么在這個(gè)過(guò)程中弓的________能轉(zhuǎn)化為箭的________能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小永同學(xué)為了測(cè)量永春老醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：如下圖所示

（a）測(cè)液體密度的實(shí)驗(yàn)原理_____________。

（b）實(shí)驗(yàn)步驟

（1）把天平放在____________，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)____________，使天平橫梁平衡

（2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：

A．用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；

B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；

C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積V；

以上操作的正確順序是：____________（填字母代號(hào)）。

（3）由圖甲、乙可知，量筒中老醋的質(zhì)量為________g，體積為_________cm3，老醋的__________g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N,繩重和摩擦不計(jì)．則

A. 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

B. 手的拉力：F甲=F乙； 機(jī)械效率：η甲=η乙

C. 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＞η乙

D. 手的拉力：F甲＜F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用手握住正在發(fā)聲的自行車(chē)車(chē)鈴，馬上就聽(tīng)不到鈴聲了，是因?yàn)椋?/span> ）

A. 手吸收了聲音 B. 手太用力了

C. 手使鈴?fù)Ｖ沽苏駝?dòng) D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案