【題目】小明在做 “探究充滿水的玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)此實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量器材有刻度尺和______;
(2)為了研究氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),玻璃管上標(biāo)注的O刻度線與底端有一定距離,這是因?yàn)?/span>______;
(3)實(shí)驗(yàn)中,在玻璃管上以O點(diǎn)為起點(diǎn)每隔20cm做一標(biāo)記(如圖甲),用秒表測(cè)出氣泡通過每個(gè)區(qū)間所用的時(shí)間如下表,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,氣泡做______運(yùn)動(dòng),你判斷的依據(jù)是:______ ;
區(qū)間s/cm | 0~20 | 20~40 | 40~60 | 60~80 |
通過各區(qū)間的時(shí)間t/s | 10 | 10 | 10 | 10 |
(4)小明如果從時(shí)間測(cè)量的準(zhǔn)確程度考慮,圖乙中______圖線更好,理由是:______。
【答案】秒表 氣泡剛開始做加速運(yùn)動(dòng) 勻速直線 路程與時(shí)間成正比 b 氣泡上升速度小
【解析】
(1)[1]由圖乙知,需要測(cè)量時(shí)間,故還需要用到的測(cè)量器材是秒表。
(2)[2]開始一段時(shí)間內(nèi)氣泡速度越來越快,做加速運(yùn)動(dòng),之后小氣泡會(huì)近似做勻速直線運(yùn)動(dòng),若將氣泡出發(fā)時(shí)的0刻度線標(biāo)注在玻璃管的底部,不便于計(jì)時(shí),研究的不是勻速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,所以,玻璃管上標(biāo)注的零刻度線與底端要有一定距離。
(3)[3][4]由表中數(shù)據(jù)可知,每通過20cm,所用的時(shí)間都為10s,因此路程與時(shí)間成正比,所以是勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(4)[5][6]為便于測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)上升速度小,這樣可以延長(zhǎng)氣泡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,故從時(shí)間測(cè)量的準(zhǔn)確程度考慮,圖乙中b圖線更好。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某家庭用的燃?xì)鉄崴,?/span>20 kg的水從20℃加熱到70℃,完全燃燒了0.2 kg的燃?xì)。已知水的比熱容?/span>4.2×103 J/(kg·℃),燃?xì)獾臒嶂禐?/span>5×107 J/kg。求:
(1)燃?xì)馔耆紵懦龅臒崃?/span>Q1;
(2)水吸收的熱量Q2;
(3)該熱水器燒水的效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某家用電熱水器的工作原理如圖所示(已知兩電阻絲的阻值相等,電源電壓保持不變),它有高溫、中溫、低溫三個(gè)檔位。當(dāng)開關(guān)S1接b,S2斷開時(shí),它是處于_________檔,此時(shí)電路功率為P1,;當(dāng)開關(guān)S1接a,S2閉合時(shí),它是處于_________檔,此時(shí)電路功率為P2,則P1:P2=_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)選擇________(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(2)小明根據(jù)如圖連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該________.
(3)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到c點(diǎn)即可.小聰?shù)霓k法是否正確_____?請(qǐng)說明理由________.
(4)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論,如表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為哪組數(shù)據(jù)不合理,請(qǐng)說明理由.答:________;理由:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答下列問題:
物體帶電的幾種方法
自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況,你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎?
使物體帶電有這樣幾種方法:
摩擦起電:實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電.其實(shí),日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電.摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,在摩擦過程中,電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷.
根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)的大小不同,科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)的方法得出了起電順 序表:兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥.順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r,排在前面的物質(zhì)帶正電,排在后面的物質(zhì)帶負(fù)點(diǎn);兩物質(zhì)次序相隔越多,起電的效果就越好.
接觸起電:將一帶電體與一不帶電體接觸時(shí),就會(huì)有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上,或從非帶電體跑到帶電體上,使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷.
感應(yīng)起電:將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時(shí),由于電荷間的相互作用,B的左端聚集了與A相反的電荷,右端聚集了與A相同的電荷.如圖甲所示,這就是感應(yīng)起電.
(1)摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,其實(shí)質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移.
(2)若用兔毛與木條相互摩擦而帶電,兔毛將帶________電.
(3)如圖乙是在科技館看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”,這是因?yàn)橥ㄟ^________起電,電荷通過人體傳到頭發(fā)上,頭發(fā)由于________而使頭發(fā)豎起來.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2019年12月16日,徐宿淮鹽高鐵順利開通,標(biāo)志著宿遷高鐵時(shí)代已經(jīng)來臨,下表為某次高鐵列車從宿遷到徐州東的運(yùn)行時(shí)刻表:
站名 | 宿遷 | 睢寧 | 觀音機(jī)場(chǎng) | 徐州東 |
到站時(shí)刻 | 8:15 | 8:29 | 8:46 | 8:56 |
發(fā)車時(shí)刻 | 8:17 | 8:31 | 8:48 | |
路程/km | 0 | 40 | 90 | 120 |
(1)列車由宿遷駛往徐州東全程的平均速度是多少km/h?(保留一位小數(shù))
(2)列車從宿遷到睢寧和從觀音機(jī)場(chǎng)到徐州東,哪一路段運(yùn)行的較快?請(qǐng)通過計(jì)算比較。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后,進(jìn)行了一些研究:
(1)他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上,用一根細(xì)線懸掛一個(gè)輕質(zhì)小球貼近鬧鐘上方的響鈴,小球被彈開.此現(xiàn)象說明 ________
(2)之后,他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到“聲音逐漸變小”,這是在描述聲音的________(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”),當(dāng)玻璃罩被抽成真空,將聽不到鈴聲,說明________
(3)小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好,放入水中,仍可以聽到鈴聲,說明________;小剛用兩個(gè)棉球塞住耳朵,幾乎聽不到鈴聲,這是在________處減弱噪聲.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓為18伏且不變,電阻R1的阻值為10歐,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“100Ω 2A”字樣。
①當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2接入電路的阻值為20歐時(shí),閉合電鍵S電流表A的示數(shù)________ 。
②要求選擇合適的電表量程且量程不變,當(dāng)電鍵S閉合后,整個(gè)電路中的元件都不損壞的前提下,移動(dòng)滑片,使滑動(dòng)變阻器R2允許接入電路中的阻值變化量達(dá)到最大。(電流表A的表盤如圖(a)所示,電壓表V1和V2的表盤如圖(b)所示)。
a.電流表A選擇 ________ 安(選填“0~0.6”或“0~3”)
電壓表V1選擇________ 伏(選填“0~3”或“0~15”)
電壓表V2選擇 ________ 伏(選填“0~3”或“0~15”)
b.滿足要求時(shí),求出滑動(dòng)變阻器R2接入電路中的阻值范圍________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】求勝心切的他在最后一投時(shí)慌亂沒有把握好力道,鉛球出手后自己摔倒在地,同學(xué)們把他送到了醫(yī)院,在醫(yī)院里,李飛揚(yáng)看到護(hù)士值班室墻上有一個(gè)病人呼叫器面板,他迅速腦補(bǔ)出了對(duì)應(yīng)的電路,可以讓同住一個(gè)病房的兩個(gè)病人單獨(dú)控制同一只電鈴,且能讓值班室的護(hù)士在鈴響時(shí)根據(jù)不同的燈亮區(qū)分出哪個(gè)病人在按鈴呼叫,他想到的電路應(yīng)該是下圖中的( )
A. B. C. D.
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