(2011?景德鎮(zhèn)模擬)明代航海家鄭和率龐大的船隊(duì)遠(yuǎn)航非洲,所用的帆船不用發(fā)動(dòng)機(jī)就可航行,這就是有效地利用了自然界中的
風(fēng)
風(fēng)
能;它也進(jìn)一步說明了能量可以
轉(zhuǎn)移
轉(zhuǎn)移
.(選填“轉(zhuǎn)化”或“轉(zhuǎn)移”)
分析:(1)在自然界中,風(fēng)能是人們?cè)诤茉缫郧熬屠玫囊环N清潔能源,如風(fēng)力發(fā)電、帆船等都是利用了風(fēng)能;
(2)據(jù)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律知,能量既不能憑空消滅,也不能憑空產(chǎn)生,其只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上,在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程中,能的總量是保持不變的.若能量的形式發(fā)生了改變即為能量的轉(zhuǎn)化;若能量的形式是不發(fā)生 改變即為能量的轉(zhuǎn)移.
解答:解:風(fēng)能在很早以被人們所利用,如帆船不用發(fā)動(dòng)機(jī)就可航行,這就是有效地利用了自然界中風(fēng)能;由于風(fēng)是空氣的流動(dòng)所形成的,故當(dāng)風(fēng)吹帆船前進(jìn)時(shí),這里沒有能量形式的改變,即動(dòng)能由空氣轉(zhuǎn)移到船上,故該過程進(jìn)一步說明了能量是可以轉(zhuǎn)移的.
故答案為:風(fēng);轉(zhuǎn)移.
點(diǎn)評(píng):判斷能量是發(fā)生了轉(zhuǎn)化還是發(fā)生了轉(zhuǎn)移,其關(guān)鍵是看在該過程中能量的形式是否發(fā)生了變化,若能量的形式發(fā)生了變化即為能量的轉(zhuǎn)化,若能量的形式?jīng)]有發(fā)生變化即為能量的轉(zhuǎn)移.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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,主要是利用該物質(zhì)
沸點(diǎn)低
沸點(diǎn)低
的性質(zhì).
物質(zhì) 酒精 植物油
密度(g/cm3 約1.3 0.8 0.9
沸點(diǎn)(℃) 約35 75 約280

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(2011?景德鎮(zhèn)模擬)如圖是探究液體汽化過程中質(zhì)量隨溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置.此裝置所用的儀器或?qū)嶒?yàn)過程中涉及的物理知識(shí)有:
  儀器或?qū)嶒?yàn)過程 物理知識(shí)
1    
2    
3    

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(2011?景德鎮(zhèn)模擬)如圖所示,春天來了,一群朋友相約去武大看櫻花.櫻花叢中一陣風(fēng)吹來,花枝亂顫.一些花兒被吹落后,總是落向地面,這是因?yàn)?!--BA-->
花受到了方向豎直向下的重力的作用
花受到了方向豎直向下的重力的作用
;花叢中花香四溢,這是一種
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?景德鎮(zhèn)模擬)實(shí)驗(yàn)室有一組同規(guī)格的小燈泡,標(biāo)有“3.8V××”字樣,小燈泡的額定功率被老師用膠布擋住,讓幾位同學(xué)比賽,看誰能先測(cè)出來.同學(xué)們用如圖18所示的電路來測(cè)定該規(guī)格燈泡的額定功率:
(1)根據(jù)電路圖將如圖部分實(shí)物圖連接完整.(要求滑片右移連入電阻變大)

(2)若選干電池做電源,至少要用
3
3
節(jié)干電池串聯(lián)起來做電源.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,小芳和小麗同學(xué)分別遇到下表所列的幾個(gè)問題,請(qǐng)你幫她們把解決方法填寫在表中對(duì)應(yīng)的空格里.
實(shí)際問題 解決方法
小芳:閉合開關(guān)后,電流表指針向左偏轉(zhuǎn),電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)超過最大刻度,奇怪!
小麗:閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)只有2伏,老師要求我測(cè)小燈泡的額定功率,怎么辦?
(4)下表是小宇正確實(shí)驗(yàn)后記錄的數(shù)據(jù),由此可知,該小燈泡的額定功率P=
1.14
1.14
W.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓表U/V 電流表I/A
1 3.0 0.22
2 3.4 0.24
3 3.8 0.3

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(2011?景德鎮(zhèn)模擬)利用實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)量筒和足量的水,其他輔助器材任選,能否將家里的罐頭瓶(或試管,如圖所示)自制一個(gè)量筒以備家用?寫出制作量筒的簡(jiǎn)要計(jì)劃.

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