分析 (1)潛水艇受重力與浮力,由題意可知潛水艇為懸浮,重力的方向豎直向下,浮力的方向豎直向上;
(2)圖中石頭的重力為阻力,O點為支點,從支點到阻力F2的作用線的距離叫做力臂.
根據(jù)杠桿平衡條件“動力×動力臂=阻力×阻力臂”可知:在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下,要使動力最小,則動力臂必須最長,過動力作用點做垂直于杠桿的作用力即可.
解答 解:
(1)重力和浮力的作用點為O,過作用點沿豎直向下的方向和豎直向上的方向畫出重力和浮力;并且浮力等于重力.如下圖所示:
(2))過支點O向阻力F2的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是阻力臂L2;
阻力與阻力臂一定,要使動力最小,需要動力臂最長,過A點與OA垂直向下作垂線就得到動力F1的示意圖,如下圖所示:
點評 (1)考查畫力的示意圖,能做出正確的受力分析是關(guān)鍵;
(2)使用杠桿時,在阻力與阻力臂一定,動力臂越長、越省力.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 擊打紙筒一端讓其發(fā)聲看到火焰晃動,說明聲音具有能量 | |
B. | ![]() 撥動琴弦,優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動,并且用手按住弦上的不同部位,使振動的長度不同就會發(fā)出不同的音調(diào) | |
C. | ![]() 用大小不同的力敲擊杯子,振幅不同,聲音的響度不同 | |
D. | ![]() 利用聲音的音調(diào)可以測量海水的深度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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A. | 力是維持物體運動的原因 | B. | 力是改變物體運動狀態(tài)的原因 | ||
C. | 物體速度越大慣性越大 | D. | 只有運動的物體才有慣性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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