下列各種摩擦力中: ①走路時鞋與地面之間的摩擦力 ②騎車時車輪與軸之間的摩擦力 ③皮帶傳動中,皮帶與輪之間的摩擦力 ④汽車行駛時,空氣與汽車之間的摩擦力;其中屬于有益摩擦的是( )

A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:江蘇省2018屆九年級12月月考物理試卷 題型:填空題

把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成“水果電池”。用電壓表測量水果電池的電壓,根據(jù)如圖所示現(xiàn)象,可以判斷金屬片_____(A/B)是水果電池的正極,水果電池是把______能轉(zhuǎn)化為______ 能。 

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科目:初中物理 來源:江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:綜合題

當高臺跳雪運動員出現(xiàn)在賽道的頂端時,全場觀眾的目光都集中在他身上。運動員由高處急速滑下,在即將到達賽道底部時,他的速度已達到100km/h。這時,他雙膝彎曲,使勁一蹬,順勢躍向空中。然后,為了減小空氣阻力的影響,他上身前傾,雙臂后擺,整個身體就像一架飛機,向前滑翔。刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐,兩邊的雪松飛快地向后掠過。最終,滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面。右圖是記者用照相機拍下的精彩瞬間。

(1)滑雪不僅是一項運動,同時還是一門科學(xué)。請你從以上材料中,找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象,并說出相應(yīng)的原理、道理或概念__________。

(2)小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中,運動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面,是比賽得分較關(guān)鍵的因素。他猜想:運動員落地時的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān)。于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法,對猜想進行驗證。小羽找來兩塊完全相同的橡皮,一塊豎直放置;另一塊平放,且切去總長的1/5墊在下部(粘牢)。如圖所示,同時放在水平書面上,微微擺動書,發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒。

①在探究過程中,小羽采用接觸面積相同,觀察____________,判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系;

②通過以上探究可得到的結(jié)論是:________________________;

③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實踐中有很多應(yīng)用,試舉一例:______________________。

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科目:初中物理 來源:江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:單選題

下列做法中,屬于減小摩擦的是( )

A.鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋

B.自行車剎車時,閘皮壓緊在鋼圈上

C.在機器的轉(zhuǎn)動部分安裝滾動軸承并加潤滑油

D.為了防止傳動皮帶打滑,需要把皮帶張緊些

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科目:初中物理 來源:江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:單選題

運用你學(xué)過的物理知識進行“特殊測量”,下面的幾種方法中不可行的是( )

A. 用天平“稱”出墨水瓶的容積

B. 用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量

C. 用天平“稱”出一張紙的厚度

D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精

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科目:初中物理 來源:山西省2018年八年級下冊物理第八章專題訓(xùn)練 題型:單選題

許多瓶蓋的側(cè)面都有密集的豎直的條紋,這樣做的目的是:( )

A. 增大摩擦 B. 堅固耐用 C. 節(jié)約材料 D. 便于運輸

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科目:初中物理 來源:山西省2018年八年級下冊物理第八章專題訓(xùn)練 題型:單選題

一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上,如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化,則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是。ā 。

A. 列車突然向右啟動或向左運動時突然剎車

B. 列車突然向左啟動或向右運動時突然剎車

C. 列車突然加速

D. 列車突然減速

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科目:初中物理 來源:山西省2018年八年級下冊物理第八章專題訓(xùn)練 題型:單選題

頻閃攝影是研究物體運動時常用的一種實驗方法,圖中A、B、C、D分別是用照相機拍攝(每0.1 s拍攝一次)的小球在不同的運動狀態(tài)下的照片,其中受到平衡力作用的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源:湖北省孝感市、三汊中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級3月月考物理試卷 題型:單選題

下列關(guān)于力的說法中,正確的是( )

A. 只有相互接觸的物體間才能有力的作用

B. 有些力是物體本身具有的,沒有施力物體

C. 不存在只給別的物體施加力,而自己不受力的物體

D. 較大的力對物體的作用效果一定較大

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