26、扎西和小玲探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn).
(1)提供實(shí)驗(yàn)器材有:帶刻度的杠桿、支架、8個(gè)鉤碼、
測力計(jì)

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端,則應(yīng)將左端的平衡螺母向
調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣便于在杠桿上直接讀出
力臂的大小

(3)在實(shí)驗(yàn)中,扎西將鉤碼掛在如圖所示的位置,小玲怎么掛鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡?請你在圖中畫出鉤碼的掛法.
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),可知杠桿的平衡條件為:
F1L1=F2L2

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
動力
F1(N)
動力臂
L1(cm)
阻力
F2(N)
阻力臂
L2(cm)
1 0.5 20 1.0 10
2 1.5 20 1.5 20
3 4.0 10 2.0 20
分析:(1)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,器材的選用是根據(jù)所測量的物理量(如力臂、力的大�。﹣泶_定.
(2)杠桿在水平位置平衡時(shí)能便于從杠桿上直接測量力臂,使用杠桿時(shí),首先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的調(diào)節(jié)螺母,使杠桿處在水平位置并保持平衡.
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算后,再去設(shè)計(jì).
(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析時(shí),要從多方面、多種計(jì)算方法去歸納出物理規(guī)律.
解答:解:(1)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,所測量的物理量是力臂和力的大小,而器材中缺少測量力的大小的工具,即測力計(jì),所以提供的器材還應(yīng)有:測力計(jì).
(2)發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端,根據(jù)杠桿的平衡條件,為了使它在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)
杠桿在水平位置平衡時(shí),支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離正在杠桿上,便于直接從杠桿上讀出力臂的大�。�
(3)利用杠桿的平衡條件計(jì)算:左邊=3×2=右邊=F1×3,所以F1=2,鉤碼的掛法如圖:
(4)分析表中數(shù)據(jù)可知:0.5×20=1.0×10,1.5×20=1.5×20,
4.0×10=2.0×20,所以,F(xiàn)1L1=F2L2
故答案為:(1)測力計(jì);(2)左、力臂的大��;(4)F1L1=F2L2
點(diǎn)評:本題從杠桿實(shí)驗(yàn)的器材、要求、過程、數(shù)據(jù)的分析處理等全方面地考查了杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?盤錦)如圖所示,是小明和小亮探究“杠桿平衡條件”的裝置圖
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),把杠桿放在支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了
便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿自重對杠桿平衡的影響
便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿自重對杠桿平衡的影響

(2)實(shí)驗(yàn)中,某次杠桿平衡后(如圖),小明拉彈簧測力計(jì)的手向右偏轉(zhuǎn)了一下,這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)會
變大
變大
(填“變大”“變小”或“不變”),這是因?yàn)?!--BA-->
阻力、阻力臂不變,由杠桿的平衡條件可知動力臂減小,動力將變大
阻力、阻力臂不變,由杠桿的平衡條件可知動力臂減小,動力將變大

(3)若將測力計(jì)掛在左側(cè)某處,為了使杠桿平衡,則拉力的方向應(yīng)是豎直向

(4)若不用測力計(jì)而在右側(cè)第四格掛鉤碼.應(yīng)掛
3
3
個(gè)鉤碼才能使杠桿平衡.(鉤碼規(guī)格相同)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

扎西和小玲探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn).
(1)提供實(shí)驗(yàn)器材有:帶刻度的杠桿、支架、8個(gè)鉤碼、________.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端,則應(yīng)將左端的平衡螺母向 ________調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣便于在杠桿上直接讀出 ________.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,扎西將鉤碼掛在如圖所示的位置,小玲怎么掛鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡?請你在圖中畫出鉤碼的掛法.
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),可知杠桿的平衡條件為:________.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
動力
F1(N)
動力臂
L1(cm)
阻力
F2(N)
阻力臂
L2(cm)
10.5201.010
21.5201.520
34.0102.020

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:盤錦 題型:問答題

如圖所示,是小明和小亮探究“杠桿平衡條件”的裝置圖
精英家教網(wǎng)

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),把杠桿放在支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了______.
(2)實(shí)驗(yàn)中,某次杠桿平衡后(如圖),小明拉彈簧測力計(jì)的手向右偏轉(zhuǎn)了一下,這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)會______(填“變大”“變小”或“不變”),這是因?yàn)開_____
(3)若將測力計(jì)掛在左側(cè)某處,為了使杠桿平衡,則拉力的方向應(yīng)是豎直向______.
(4)若不用測力計(jì)而在右側(cè)第四格掛鉤碼.應(yīng)掛______個(gè)鉤碼才能使杠桿平衡.(鉤碼規(guī)格相同)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009年西藏中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

扎西和小玲探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn).
(1)提供實(shí)驗(yàn)器材有:帶刻度的杠桿、支架、8個(gè)鉤碼、______.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端,則應(yīng)將左端的平衡螺母向 ______調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣便于在杠桿上直接讀出 ______.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,扎西將鉤碼掛在如圖所示的位置,小玲怎么掛鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡?請你在圖中畫出鉤碼的掛法.
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),可知杠桿的平衡條件為:______.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
動力
F1(N)
動力臂
L1(cm)
阻力
F2(N)
阻力臂
L2(cm)
10.5201.010
21.5201.520
34.0102.020


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案