9.小明查閱資料,了解到出于安全考慮,電梯都設(shè)置超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng),其工作原理如圖甲所示,電路由工作電路和控制電路組成:在工作電路中,當(dāng)電梯沒有超載時(shí),觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)A接觸,閉合開關(guān)S,電動(dòng)機(jī)正常工作;當(dāng)電梯超載時(shí),觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)B接觸,電鈴發(fā)出報(bào)警鈴聲,閉合開關(guān)S,電動(dòng)機(jī)不工作.在控制電路中,已知電源電壓U=6V,保護(hù)電阻R1=100Ω,電阻式壓力傳感器(壓敏電阻)R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示,電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計(jì).

(1)在控制電路中,當(dāng)壓敏電阻R2受到的壓力F增大時(shí),其阻值減小,從而使電磁鐵的磁性增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”).
(2)若電磁鐵線圈電流達(dá)到20mA時(shí),銜鐵剛好被吸住,電鈴發(fā)出警報(bào)聲.當(dāng)該電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000kg的乘客時(shí),試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明電梯是否超載?(g取10N/kg)

分析 (1)在控制電路中,當(dāng)壓敏電阻R2受到的壓力F增大時(shí),其阻值減小,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化,再根據(jù)電磁鐵中電流增大時(shí)磁性增強(qiáng)判斷此時(shí)電磁鐵的磁性的變化;
(2)根據(jù)G=mg求出乘客的重力,也就是對(duì)電梯的壓力,找出圖象中壓力對(duì)應(yīng)的R2電阻值,根據(jù)歐姆定律的知識(shí)計(jì)算出此時(shí)電路中的電流,將這個(gè)電流和20mA比較得出結(jié)論.

解答 解:(1)在控制電路中,當(dāng)壓敏電阻R2受到的壓力F增大時(shí),其阻值減小,電路中的總電阻減小,
根據(jù)歐姆定律可知,電路中的電流變大,電流增大時(shí)電磁鐵的磁性增強(qiáng);
(2)電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000kg的乘客時(shí),電梯受到的壓力等于乘客的重力,即
F=G=mg=1000kg×10N/kg=10000N,
由圖乙,當(dāng)壓力F=10000N,對(duì)應(yīng)的壓敏電阻阻值R2=100Ω
因?yàn)榇?lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以控制電路中的電流:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{6V}{100Ω+100Ω}$=0.03A=30mA,
因?yàn)?0mA>20mA,
所以此時(shí)電梯超載.
故答案為:(1)增強(qiáng);(2)據(jù)上面的計(jì)算可知,此時(shí)電梯超載.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了歐姆定律的靈活應(yīng)用,明白電梯超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的工作原理是電磁鐵和知道電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖1所示的操作:

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系.
(2)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙丙兩圖進(jìn)行對(duì)比.
(3)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等.
(4)由丙、丁兩圖進(jìn)行試驗(yàn)對(duì)比可知,如圖2所示在水平桌面上放有A、B、C三個(gè)底面積相同的薄壁空杯(質(zhì)量可不計(jì)),高度相同,在三個(gè)杯中都裝滿水后,水對(duì)杯底產(chǎn)生壓強(qiáng)分別是PA、PB、PC,則它們之間的大小關(guān)系是PA=PB=PC

(5)在學(xué)習(xí)完影響液體壓強(qiáng)的因素后,小花設(shè)計(jì)了如圖3所示的簡(jiǎn)易裝置,玻璃管的兩端開口,并在開口處蒙層橡皮膜,且橡皮膜的緊繃程度相同,將此裝置置于水中,哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹凸情況B.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.測(cè)量不規(guī)則小石塊密度,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:A.用細(xì)線將石塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測(cè)出水和石塊的總體積V1.B.計(jì)算石塊的密度.C.往量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積V2.D.用天平稱出小石塊的質(zhì)量m.
(1)按正確的實(shí)驗(yàn)過(guò)程幫助小明排列實(shí)驗(yàn)序號(hào)為D、C、A、B.
(2)測(cè)量小石塊質(zhì)量時(shí),當(dāng)右盤有20g、5g的砝碼各1個(gè),游碼的位置如圖甲所示,天平平衡,小石塊的質(zhì)量為26.5g.用細(xì)繩系住小石塊放入盛有48ml水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,小石塊的體積是12cm3,小石塊密度為2.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖所示,此時(shí)D 
A.a(chǎn)為像距
B.b為焦距
C.在光屏上承接到放大的燭焰像
D.眼睛需放在凸透鏡左側(cè)通過(guò)凸透鏡才看到燭焰的像
(2)圖中的凸透鏡也可以看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下近視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)甲、乙下分別掛一個(gè)條形磁鐵和鐵塊,開關(guān)閉合后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右端移動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)( 。
A.甲、乙都變大B.甲、乙都變小C.甲變大,乙變小D.甲變小,乙變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2014年5月18日晚,國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站結(jié)束,我國(guó)選手謝文駿以13秒23的成績(jī)?cè)谀凶?10米欄決賽中獲得冠軍,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的謝文駿,受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力
B.站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的謝文駿,受到的支持力與對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力
C.他沖過(guò)終點(diǎn)后,由于慣性要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
D.用力向后蹬地面,會(huì)向前滑行,原因是物體間力的作用是相互的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.用水桶從井中提水,則:提桶做的功、提水做的功、提水和桶做的功分別是( 。
A.總功、有用功、額外功B.額外功、有用功、總功
C.有用功、額外功、總功D.總功、額外功、有用功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前要把蠟燭、凸透鏡(焦距f為10cm)、光屏放在同一直線上,然后點(diǎn)燃蠟燭,并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡及光屏的中心在同一高度上.

(2)把蠟燭放在某處,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,燭焰的成像情況如圖1所示.
①請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物距u(物到凸透鏡的距離)和像距v(像到凸透鏡的距離);
②物距的變化對(duì)成像的虛實(shí)、放大縮小、正立倒立會(huì)有影響.描述物距的變化最好選用焦距(選填“像距”或“焦距”)作為參照距離.
(3)把蠟燭向凸透鏡移近到某一位置時(shí),小軍看到如圖2所示現(xiàn)象.此時(shí)凸透鏡所成的像是正立放大的虛像(請(qǐng)?zhí)钔暾南竦男再|(zhì)),蠟燭放在了凸透鏡的小于1倍焦距的范圍內(nèi);按照小軍所作的光路圖,眼睛似乎應(yīng)在主光軸的下方(如B點(diǎn))才能觀察到像,那么,圖中眼睛沿主光軸方向向左觀察,能(選填“能”或“不能”)觀察到像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小紅在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于找到像的位置.
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物到鏡面的距離的關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(4)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏.則光屏上不能 (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,所以平面鏡所成的是虛(選填“實(shí)”或“虛”)像.
(5)小紅點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A,她在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,請(qǐng)你推斷其原因是玻璃板沒有與水平桌面垂直.
(6)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變 (選填”變大”、”變小”或不變”)

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