【題目】滑雪運動員從山頂加速下滑的過程中，他的

A. 動能增加，重力勢能增加 B. 動能減少，重力勢能減少

C. 動能增加，重力勢能減少 D. 動能減少，重力勢能增加

【答案】C

【解析】影響動能大小的因素：質量、速度，質量越大，速度越大，動能越大；影響重力勢能大小的因素：質量、被舉高度，質量越大，高度越高，重力勢能越大。滑雪運動員從山頂加速下滑的過程中，運動員的質量不變，速度增大，動能增大；高度減小，重力勢能減小，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明每天利用鬧鈴叫早，為了防止鬧鈴影響到家人休息，當鬧鈴響起時，他立刻將鬧鈴關閉并馬上起床。小明將鬧鈴關閉是為了防止______的產(chǎn)生。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】絲綢與玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒帶 電，毛皮摩擦過的橡膠棒 （選填“得到”、“失去”）電子而帶電；我國家庭電路的電壓是 V；完整的電路由 、 、開關和導線組成．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“坐位體前屈測試儀”，用它對初中畢業(yè)生進行身體柔韌性測試。測試者向前推動滑塊，滑塊被推動的距離越大，儀器的示數(shù)就越大。小宇同學設計了如圖所示的四種電路，其中滑動變阻器的滑片向右滑動時，電表示數(shù)增大的電路是（ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板、鉛筆各一個；完全相同的蠟燭兩個；白紙一張；火柴一盒．

（1）為完成實驗探究，還必需要的器材是 ．

（2）放置玻璃板時，應該使玻璃板與水平桌面 放置．

（3）如果有4mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 mm厚的玻璃板做實驗較好。

（4）在豎立的玻璃板前某處放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像A′，小明拿另一支大小相同的蠟燭B （點燃/不點燃）后在玻璃板后面移動，當蠟燭B移動到A′處時，可以看到它跟A的像A′完全重合。由此可以得出的結論是 .進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ，像和物到玻璃板的距離 ，將蠟燭A逐漸遠離玻璃板，則像的大小 （變大/變小/不變）；移開蠟燭B，用白紙做光屏放在該位置，直接觀察白紙，白紙上 （能/不能）看到棋子A的像，可知平面鏡所成的像是 像（實/虛）．

（5）實驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板 ．（將正確選項的字母填在橫線上）

A．一次反射、一次折射形成的

B．兩次反射、一次折射形成的

C．一次反射、兩次折射形成的

D．兩次反射、兩次折射形成的

（6）小明在實驗過程中,讓玻璃板沿00′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動,結果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A 移動（向右/向左/不）；他又將玻璃板繞00′軸轉向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像 （轉向自己/轉離自己/不動）.

（7） 為便于觀察，該實驗最好在 （較明亮/較黑暗）環(huán)境中進行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡進行實驗，好處是 .

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【題目】電磁波在真空中傳播速度約為 m/s，紅光的波長比紫光的波長 （填“長”或“短”）．

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【題目】小陽對正在抽煙的爸爸說：“吸煙不但危害您的健康，我和媽媽也在被動吸煙”．這句話的科學依據(jù)是（ ）

A. 分子在不停地運動 B. 分子間有作用力 C. 分子間有空隙 D. 分子很小

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【題目】如圖是小剛從家中出發(fā)到達學校的s-t圖象，其中一半路程步行，一半路程騎自行車。小剛步行對應圖象中 （選填“OA”或“AB”）段，速度是 m/s。小剛從家中到學校的平均速度為 m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測小車的平均速度”的實驗中，小明同學設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是（用公式表示）： ．

（2）實驗中使用的斜面的坡度 ，（填“較小”或“較大”）其目的是：讓小車下滑的時間 （長、短）一些，這樣能減小時間測量的誤差．

（3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC 偏 （填“大”或“小”）；可以看出小車在下滑過程中做 （勻速/變速）直線運動

（4）若S2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度：VAB= m/s．

（5）小車下滑過程中全程的平均速度為：VAC= m/s．

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同步練習冊答案