【題目】如圖所示,電源電壓不變,R是定值電阻,電燈L標(biāo)有“6V 3W”的字樣.當(dāng)只閉合S時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A.再閉合S1時(shí),電流表的示數(shù)變化了0.5A.求:

l)電阻R的阻值;

2)開關(guān)都閉合后,5min內(nèi)電路消耗的總電能.

【答案】(110Ω;(21980J

【解析】試題分析:(1)當(dāng)只閉合S時(shí),電路為R的簡單電路,電流表測通過R的電流,由可得,電源的電壓:U=IRR=0.6A×R﹣﹣﹣﹣①

再閉合S1時(shí),RL并聯(lián),電流表測干路電流,因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響,所以,通過R的電流不變,則電流表變化的示數(shù)即為通過L的電流IL=0.5A

P=UI可得,燈泡的額定電流:;所以,此時(shí)燈泡兩端的電壓UL=UL=6V

因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,所以,電源的電壓U=UL=6V,代入式可得:R=10Ω;

2)幵關(guān)都閉合后,因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以,干路電流:I=IR+IL=0.6A+0.5A=1.1A,

5min內(nèi)電路消耗的總電能:W=UIt=6V×1.1A×5×60s=1980J

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·柳州卷】下列事例中,能增大壓強(qiáng)的是

A把書包帶做得寬些

B在坦克的輪子上安裝履帶

C刀、斧、剪的刃磨得很薄

D在鐵路的鋼軌下鋪上枕木

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經(jīng)過討論,全組的意見是:先制作一個(gè)探測器,把這個(gè)探測器分別與黑箱外的接線柱相連.再根據(jù)測出的數(shù)據(jù),推測內(nèi)部的連接情況.

(1)甲組的小李組裝了探測器,如圖2所示,其中電源電壓為3V,電流表量程為0﹣0.6A,對(duì)于其中阻值為5Ω的電阻R.你認(rèn)為他的作用是

同學(xué)們把探測器的E、F端分別與黑箱的接線柱連接,閉合開關(guān),移動(dòng)滑塊,記下的數(shù)據(jù)如表:

測試次數(shù)

與E、F連接的接線柱

電流表示數(shù)/A

第1次

A、B

0.25~0.5

第2次

A、C

0.12~0.2

第3次

A、D

0.15~0.3

第4次

B、C

0.2

第5次

B、D

0.3

第6次

C、D

0.15

(2)在前三次測試中,只有一次未將滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大、最小位置.是第 次.

(3)滑動(dòng)變阻器的最大阻值為

(4)請?jiān)趫D3中作出箱內(nèi)各元件連接電路圖,并在定值電阻旁標(biāo)明其阻值.

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【題目】【2016·綏化卷】生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例很多。下列描述中,錯(cuò)誤的是

A摩擦生熱是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B摩擦起電是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D燃料燃燒放熱是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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【題目】如圖所示,閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)的過程中,下列判斷正確的是(

A.燈泡發(fā)光變亮

B.燈泡發(fā)光變暗

C.電流表示數(shù)變大

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【題目】【2016·東營卷】小華用100N的水平推力,推著重500N的物體,在水平地面上l0s內(nèi)勻速直線運(yùn)動(dòng)了5m,小華做的功是 J,功率是 W。

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【題目】如圖所示,這是小浩同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)前,小浩需要點(diǎn)燃蠟燭,并調(diào)整凸透鏡與光屏的高度,使蠟燭火焰與凸透鏡的中心、光屏的中心大致在

(2)老師告訴他,凸透鏡的焦距是10cm.移動(dòng)光屏,結(jié)果在凸透鏡右側(cè)大約63m處獲得了清晰的像.人們運(yùn)用這條成像規(guī)律制造出了 (選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)

(3)小浩好動(dòng)且思維頗有創(chuàng)意,他突發(fā)奇想,要是把蠟燭與光屏的位置互換,結(jié)果會(huì)怎樣呢?他立即一試,哇塞!太神奇了,光屏上的像依舊十分清晰,只是原來縮小的像變成了放大的像!你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎? (選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”)

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【題目】【2016·呼和浩特卷】炎炎夏日,考場如火,細(xì)心的監(jiān)考老師輕輕地地教室地面上灑了些水,不一會(huì)兒,考生們就有涼爽、舒適的感覺.對(duì)于這一現(xiàn)象所蘊(yùn)含的物理知識(shí),下列說法中正確的是(

A.利用了水的蒸發(fā)、吸收熱量

B.利用了水的沸騰、吸收熱量

C.利用了水的汽化,放出熱量

D.利用了水的液化,吸收熱量

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