定值電阻甲和乙中的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖所示,由圖像可得:
(1)甲的電阻為 Ω;
(2)當(dāng)通過(guò)乙的電流為0.5A時(shí),其消耗電功率為 W;
(3)若將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2V電源兩端,則干路中的電流 為 A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.秋天用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)時(shí),頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起,這是摩擦起電現(xiàn)象
B.電熱水壺的電熱絲可以用超導(dǎo)材料制成
C.加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,則導(dǎo)體的電阻也越大
D.信鴿能按一定的方向飛行,它是靠地磁場(chǎng)來(lái)導(dǎo)航的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,水平桌面上有一塊圓形玻璃轉(zhuǎn)盤,距轉(zhuǎn)盤2m高處有一盞燈成像在其中.燈的像距離該燈 ▲ m;若用手水平撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤,則會(huì)觀察到燈的像的位置 ▲ (選填“改變”或 “不改變”),停止撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤后,轉(zhuǎn)盤還會(huì)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),這是由于轉(zhuǎn)盤具有 ▲ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)研發(fā)的載人深潛器“蛟龍?zhí)枴睆?000m深處下潛到5000m深處時(shí),它受到的浮力將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。當(dāng)下潛到7000m時(shí),它承受海水的壓強(qiáng)是 Pa。(海水的密度取1.03×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將實(shí)物連成如圖甲所示。
(1)(2分)實(shí)驗(yàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上畫“×”,然后另畫一根導(dǎo)線使電路連接正確;
(2)(2分)連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為電源電壓,其故障可能是 ;
(3)(1分)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示為 A;
(4)(2分)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是: 一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 ;
(5)(1分)此實(shí)驗(yàn)中,不能用小燈泡代替定值電阻進(jìn)行探究,理由是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015?廣西)如圖所示,在A、B兩點(diǎn)間先后接入下列物體,閉合開(kāi)關(guān)后,能夠使小燈泡發(fā)光的是( 。
A.橡皮 B. 銅線 C. 玻璃棒 D. 塑料吸管
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015?廣西)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小紅同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)同一木塊在水平放置的長(zhǎng)木板上進(jìn)行甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)(木塊各面粗糙程度相同):
(1)實(shí)驗(yàn)中勻速拉動(dòng)木塊的目的是利用 二力平衡 的知識(shí),可以間接測(cè)出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大。
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 木塊對(duì)木板壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 滑動(dòng)摩镲力/N
甲 5 2 2
乙 5 2 2
丙 7 2.8 2.8
①比較甲和乙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與 接觸面積的大小 無(wú)關(guān).
②比較 甲和丙 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與 壓力大小 有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”后,為了解決“H”形地下通道中過(guò)道的通風(fēng)問(wèn)題,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種方案.如圖所示,黑色部分為墻面凸出部分,“M”為安裝在過(guò)道頂?shù)碾婏L(fēng)扇,其中既有效又節(jié)能的是( )
A B C D
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