14.如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置.
(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定像的位置;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實驗.
(2)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響是后面的蠟燭無法和像重合.
(3)為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像,小方用光屏代替蠟燭B,她不能(選填“能”或“不能”)用光屏接收到蠟燭A的像,由此說明平面鏡成的像是虛像.

分析 (1)利用玻璃板透明的特點,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置;從厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現(xiàn)兩個像這一角度去分析此題.
(2)如果玻璃板沒有放正,所成的像不在水平面上,所以無論怎樣移動另一支蠟燭都不能與像重合.
(3)平面鏡所成的像是虛像,虛像實際并不存在,所以不會出現(xiàn)在光屏上.

解答 解:(1)透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè);因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的.
(2)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,所以有可能找不到像.
(3)因為光屏只能接收實像,不能接收虛像,所以,用光屏代替蠟燭B,她不能用光屏接收到蠟燭A的像,由此說明平面鏡成的像是虛像.
故答案為:
(1)確定像的位置;2;(2)后面的蠟燭無法和像重合;(3)不能;虛.

點評 本題考查學(xué)生動手操作實驗的能力并能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論,動手操作實驗時,能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確的結(jié)論,提高實驗?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊系列答案
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19.根據(jù)表中所列的幾種物質(zhì)的熔點,以下判斷錯誤的是( 。
物質(zhì)名稱固態(tài)水銀固態(tài)氫固態(tài)氦
熔點(℃)-391064108313003410-259-272
A.電燈泡的燈絲用鎢制成,不易熔化
B.純金掉入銅水中會熔化
C.水銀溫度計在-40℃時已失效,不能使用
D.在-265℃時,氫氣是液態(tài)

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5.戴著裝有綠色鏡片的眼睛觀察白紙,白紙會變成綠色,是由于( 。
A.白紙只能反射綠色的光
B.反射光通過綠色鏡片,被鏡染上綠色
C.綠色鏡片看一切顏色的物體都是綠色
D.綠色鏡片只能透光綠光

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2.學(xué)習(xí)了機械效率知識后,全班同學(xué)對“斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:A、斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān);B、跟斜面的粗糙程度有關(guān);C、跟斜面的長度有關(guān);D、跟物體的重力有關(guān).小媛同學(xué)為了證實其中的部分猜想是否正確,設(shè)計方案并進行了探究,下表反映了他的探究過程.
(1)請你替小媛在表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù).
實驗次數(shù)  斜面傾角 斜面粗糙程度物重G/N  斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長S/m 有用功W/J 總功W/J 機械效率η(%)
 ① 30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71.4
 ② 30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6Ⅰ、
83.3
 ③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1Ⅱ、
0.7
 0.9 77.8
 ④ 30° 稍光滑 2 0.51.2  1 1 1.2 83.3
(2)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動木塊,實驗時要使木板的傾斜角度變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向左移動(選填“左”或“右”).
(3)通過對比實驗①②數(shù)據(jù),可驗證猜想B(填寫字母).
(4)通過對比實驗①③的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當其他條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越高.
(5)若要驗證猜想D,應(yīng)控制斜面的長度、傾斜程度和斜面的粗糙程度不改變.
(6)通過對比實驗②④的數(shù)據(jù)(選填實驗次數(shù)),得出的結(jié)論是對于同一斜面,機械效率與所拉物體的重力有關(guān).

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9.下列關(guān)于超聲波的應(yīng)用,不正確的是( 。
A.聲吶B.雷達C.“B超”D.超聲焊接器

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19.下面是探究“水的沸騰”和“固體熔化”的實驗.
(1)請指出圖甲中的錯誤之處溫度計的玻璃泡碰到了容器底;乙圖中的氣泡是水沸騰前(前/后)的情況;
(2)圖丙和圖丁是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)分別探究“冰和蠟燭熔化的特點”的實驗.丙裝置缺少酒精燈加熱是可行(可行/不可行)的;采用丁裝置加熱方式的優(yōu)點:不僅可以使蠟燭均勻受熱,而且可以使溫度上升速度慢一些,便于及時記錄各個時刻的溫度和觀察物質(zhì)的狀態(tài);
(3)小王同學(xué)在一本參考書中看到某物質(zhì)的“溫度隨時間變化的圖象”如圖戍所示.請你幫他回答兩個不解之處:①BC段物質(zhì)處于固液共存態(tài);②EF段不是根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)畫出來的.

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