重104N的汽車在公路上做勻速直線運動，它受到的阻力是車重的0．03倍，求汽車發(fā)動機的牽引力是多大？

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省丹陽市九年級下學期第一次階段調(diào)研測試物理試卷（解析版） 題型：填空題

一只標有“6V3．6W”的小燈泡和一個定值電阻“10Ω0．5A”，通過它們的電流隨兩端電壓的變化關(guān)系如上圖所示，若把它們并聯(lián)接入3V的電路中，則電路的總功率為 W；若把它們串聯(lián)在同一個電路中，小燈泡允許的最大功率為 W。

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科目：初中物理 來源：2016屆吉林省德惠市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電源電壓不變，電阻R1為定值電阻，當滑動變阻器的滑片向右移動的過程中，以下說法中正確的是（ ）

A．電阻R1兩端的電壓變大

B．電阻R1的功率變小

C．滑動變阻器兩端的電壓變小

D．電路的總功率變大

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省鄂州市四校九年級下學期第一次聯(lián)考理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)科學家研究發(fā)現(xiàn)：在某些細菌的細胞質(zhì)中有一些磁生小體，它們相當于一個個微小磁針。實驗證明：在只有地磁場而沒有其它磁場作用時，小水滴中的一些細菌會持續(xù)不斷地向北游動，并聚集在小水滴北面的邊緣。實驗中，若把這些細菌中的磁生小體看成小磁針，則它的N極指向

A．北 B．南 C．西 D．東

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省鄂州市四校九年級下學期第一次聯(lián)考理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖4是小敏同學在探究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時得出的圖象。如果用上述兩種物質(zhì)做成甲、乙兩個質(zhì)量相同的實心正方體，把它們放在水平面上，則根據(jù)圖象可知，甲、乙兩物體對水平面的壓強之比為（ ）

A．P甲∶P乙=8∶1 B．P甲∶P乙=4∶1

C．P甲∶P乙=2∶1 D．P甲∶P乙=1∶1

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西省八年級下學業(yè)水平測試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中，小明和同學們進行了如下實驗：

①如圖甲所示，將一鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上a點處，觀察鋼尺的變化。

②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上的b點處，觀察鋼尺的變化。

③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動，改變力的方向，用力F1去推動鋼尺上的a點處，觀察鋼尺的變化。

④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動，用更大的力F2，去推動鋼尺上a點處，觀察鋼尺的變化。

（1）實驗中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明 。

（2）由甲、乙兩次實驗可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。

（3）由甲、丙兩次實驗可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。

（4）由 和 兩次實驗可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。

（5）此次探究活動中用到的方法是（ ）

A．控制變量法 B．物理模型法 C．轉(zhuǎn)換法

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西省八年級下學業(yè)水平測試物理試卷（解析版） 題型：填空題

用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，此現(xiàn)象表明力的 影響力的作用效果；用大小不同的力，以相同的方式作用于課桌的同—點，課桌并不是每次都滑動，說明力作用效果還與力的 有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧大石橋水源第二初中八年級4月階段檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點．實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）當他將金屬盒浸沒于水中后．發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實驗裝置可能出現(xiàn)了_________問題．

（2）排除故障后．他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與______________有關(guān)．

（3）接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持_____________不變．

（4）小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論．你認為他的結(jié)論是否可靠？______________．原因是： _________．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇鹽城阜寧縣實驗初中八年級第一次調(diào)研考物理試卷（解析版） 題型：填空題

科學家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1．2572kg/m3，從氨中取得的氮的密度是1．2505kg/m3．數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學家的注意，進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體——氬．這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種 ，應(yīng)用密度可以 物質(zhì)．

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