【題目】星期天，幾位同學(xué)在一起看電視節(jié)目，他們議論時，有以下幾種說法，你認(rèn)為正確的是

A. 音頻信號是由聲音轉(zhuǎn)換成的電信號，其頻率與聲音的頻率相同

B. 視頻信號是由圖象轉(zhuǎn)換成的電信號，它的頻率在幾赫到幾兆赫之間

C. 不論是音頻信號還是視頻信號發(fā)射時都要加載在射頻電流上

D. 電視頻道的波長范圍是

【答案】ABCD

【解析】

由分析知A. 音頻信號是由聲音轉(zhuǎn)換成的電信號，其頻率與聲音的頻率相同，在幾十赫么幾千赫之間。符合題意。B. 視頻信號是由圖象轉(zhuǎn)換成的電信號，它的頻率在幾赫到幾兆赫之間。符合題意。C. 音頻電流和視頻電流在空間激發(fā)電磁波的能力都很差，需要把它們加載到具有更好的發(fā)射能力的電流上，這就是射頻電流。符合題意。D. 電視頻道1的頻率范圍是48.556.5MHz,由公式c＝λf得f1＝＝6.19m，f2＝＝5.31m.因此它的波長范圍是6.19m5.31m.符合題意。

故選ABC D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實踐應(yīng)用：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．

在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極．那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖的實物連接_________；

（2）實驗時，應(yīng)保持其它條件不變，只改變________________；

（3）小組同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)深度為5cm時，電壓表示數(shù)如圖所示，請將電壓值填入如表空格中____________；

（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結(jié)論是_______________；

（5）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與_______________有關(guān)；

（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負(fù)極，可以使用電壓表來判斷，你認(rèn)為還可以使用______（填寫一種實驗器材）來判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．

（1）該實驗的原理是________________________．

（2）實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量____________（填“路程”或“時間”）時造成的誤差．

（3）小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越________（填“大”或“小”）．

（4）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度______m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們自學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，以下是同學(xué)們在日常生活中觀察到的一些現(xiàn)象：A.一杯水比半杯水的質(zhì)量大；B.一塊橡皮比半塊橡皮的質(zhì)量大；C.一塊大石頭比小石頭的質(zhì)量大。于是，他們根據(jù)以上現(xiàn)象提出了猜想：物體的質(zhì)量可能跟物體的體積有關(guān)。

(1)為了驗證精想，小明應(yīng)在下列材料中選擇________作為一組研究材料(選填序號)。A、小號銅塊；B、小號鋁塊；C、小號鐵塊；D、中號銅塊；E、大號銅塊

(2)測量物體的質(zhì)量前，小明將天平放在水平臺上，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針左偏，他應(yīng)該將平衡螺母向________調(diào)節(jié)，直至指針指到分度標(biāo)尺的正中央。

(3)小明將天平調(diào)好后，稱量所選某物體質(zhì)量時，并未發(fā)現(xiàn)砝碼上沾有一小黑塊，則他測得的物體質(zhì)量偏________。之后，他發(fā)現(xiàn)了問題，并用鑷子刮掉了黑塊，重新測量時，把物體放左盤，向右盤加砝碼，并移動游碼后，天平平衡。砝碼質(zhì)址和游碼示數(shù)如圖所示，該物體的質(zhì)量為________g。

(4)小明將所選物體逐個進行測量數(shù)據(jù)，并記錄得到表一數(shù)據(jù).小明在與同學(xué)們的交流中，他又得到了小華同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如表二所示，則小明表格設(shè)計的缺陷是____________________，改正后，分析上表中實驗序號1、2、3(或4、5、6)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出初步結(jié)論:同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成________比。

表一：小明所選的材料

實驗序號

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

1

10

2

20

178

3

30

267

表二：鐵塊

實驗序號

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

4

10

79

5

20

158

6

30

237

(5)綜合分析兩個表中的實驗數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn):不同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值________。

(6)老師看到小明的數(shù)據(jù)后，告訴小明還應(yīng)該用鋁塊再做一組實驗，老師這樣說的理由是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明將冰塊放入易拉罐中加鹽。用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰和鹽水混合物的溫度，可以看到混合物的溫度低于0℃．這時他觀察易拉罐下部和底部有白霜（如圖乙）．關(guān)于該現(xiàn)象說法正確的是（ ）

A.食鹽可以降低冰的熔點

B.用筷子攪拌可以降低冰的溫度

C.罐底的白霜是空氣中的水蒸氣先液化后凝固形成的

D.小明認(rèn)為家用體溫計可以完成該實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】頻率為300MHz﹣300GHz的電磁波，它的波長很短，通常稱之為微波。微波能沿直線傳播，在遇到金屬材料時能發(fā)生反射：遇到玻璃、塑料、陶瓷等絕緣材料可以穿透；遇到含有水分的蛋白質(zhì)、脂肪等介質(zhì)可被吸收，并將微波的電磁能量變?yōu)閮?nèi)能。人們熟悉的手機就是利用微波進行通訊的。GSM手機的工作頻率般為900MHz～1800MHz波段。使用手機通話時，微波會對人體產(chǎn)生一種“加熱效應(yīng)”，微波頻率越高，人對其能量吸收率就越高，危害也就越大。下表提供了某種型號手機的技術(shù)參數(shù)。請根據(jù)這些技術(shù)參數(shù)和微波的上述特性解決下列問題。

某型號GSM手機的主要技術(shù)參數(shù)表

工作電壓

標(biāo)準(zhǔn)配置電池

最長通話時間

最大發(fā)射功率

工作頻率

4.1V

670mAh

300min

2W

900/1800MHz

（1）手機的最大工作電流約是多少？在300min的通話時間內(nèi)。手機的平均功率約為多少？

（2）請列舉兩項減小手機微波輻射危害的措施；

（3）某網(wǎng)站刊載了一則“手機煮雞蛋”的消息：兩名實驗人員將一個生雞蛋放置在陶瓷杯子里，在雞蛋兩側(cè)各放置部手機，讓聽筒與雞蛋的水平距離保持2cm左右。用其中一部手機撥通另一部手機，并保持通話狀態(tài)。在實驗進行到65min時，實驗人員取出雞蛋，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完全熟透。請判斷這則消息的真?zhèn)�，并簡要說明理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電工師傅在修理電器時，急需一只阻值為8Ω的電阻，但手邊只有阻值為2Ω、5Ω、10Ω和40Ω的電阻各一只，下列做法能幫助他解決這一問題的是（ ）

A. 將2Ω的電阻和5Ω的電阻串聯(lián)

B. 將2Ω的電阻和10Ω的電阻并聯(lián)

C. 將10Ω的電阻和40Ω的電阻并聯(lián)

D. 將5Ω的電阻和40Ω的電阻并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】a，b兩輛小車從同一地點同時出發(fā)，在水平地面沿同一直線運動，它們運動v-t圖象如圖所示，由圖像可知0—60s過程中，下列說法正確的是(　　)

A.兩小車在40s時相遇

B.0s—20s內(nèi)，a小車勻速運動、b小車靜止

C.20s—40s內(nèi)，a小車勻速運動、b小車加速運動

D.兩小車在40s—60s內(nèi)都做勻速直線運動，且va<vb

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，木塊長_______cm；速度計的示數(shù)是_______km/h；停表的示數(shù)是______________。

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同步練習(xí)冊答案