11.在如圖所示的電路中,電源電壓不變,定值電阻R1、R2阻值已知,所有電路元件中,除R1或R2可能有故障外,其余均完好,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格中的所有空項(xiàng).
 序號(hào) 故障情況 電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A  電阻R1
 1 無(wú)4 0.4
 2 R2短路 0 1.2
 3 R1短路 60.6 電阻R2
 4 R2斷路6 010Ω
 5 R1斷路0 0

分析 (1)實(shí)驗(yàn)1中沒(méi)有故障可知;R1、R2串聯(lián),由于阻值相等,R1、R2兩端的電壓相等,則根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知電源電壓;
實(shí)驗(yàn)2中故障情況可知;R2短路時(shí)只有R1連入電路,根據(jù)電流表示數(shù)利用歐姆定律求出電阻的阻值;
(2)根據(jù)電阻可能發(fā)生的短路或斷路現(xiàn)象結(jié)合電路的連接情況即可判斷電表的示數(shù).

解答 解:由序號(hào)3可知,當(dāng)R1短路時(shí),電壓表測(cè)量的是電源電壓,電壓表示數(shù)為6V,故電源電壓為6V,
 由序號(hào)2可知,當(dāng)R2短路時(shí),此時(shí)只有R1接入電路中,電流為1.2A,故R1的阻值為:R1=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{1.2A}$=5Ω;
由序號(hào)1可知,電路無(wú)故障時(shí),該電路為串聯(lián)電路,電路的總電阻為:R=$\frac{U}{{I}_{總}(cāng)}$=$\frac{6V}{0.4A}$=15Ω;則R2阻值為:R2=15Ω-5Ω=10Ω;此時(shí)電壓表測(cè)量的是R2兩端電壓,電壓表示數(shù)為:U'=IR2=0.4A×10Ω=4V;
由序號(hào)3可知,當(dāng)R1短路時(shí),此時(shí)電路中的電流為:I=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{6V}{10Ω}$=0.6A;
序號(hào)4中R2斷路,電路中沒(méi)有電流,則電流表示數(shù)為0,電壓表測(cè)量電源電壓為6V;
序號(hào)5中R1斷路,電路中沒(méi)有電流,則電流表示數(shù)為0,電壓表不能與電源的兩極想連通,不能測(cè)量電源電壓,則電壓表示數(shù)為0.
故答案為:

 序號(hào) 故障情況 電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A  電阻R1
 1 無(wú)4 0.45
 2 R2短路 0 1.2
 3 R1短路 60.6 電阻R2
 4 R2斷路6 010

點(diǎn)評(píng) 本題考查電路故障對(duì)電壓表和電流表的影響,根據(jù)產(chǎn)生的現(xiàn)象可以檢測(cè)電路.用電壓表判斷故障時(shí),若電壓表有讀數(shù),可能是所并聯(lián)的地方開(kāi)路或其他地方短路了,電流表的電阻很小,它相當(dāng)于把所接的兩點(diǎn)用導(dǎo)線連接起來(lái),若沒(méi)有示數(shù),說(shuō)明其他地方斷路,若有了示數(shù),說(shuō)明所接兩點(diǎn)之間斷路了.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.為了便于比較物、像的大小關(guān)系,我們經(jīng)常選用兩只完全相同的蠟燭
B.為了防止玻璃板的重影我們經(jīng)常選擇厚玻璃板
C.用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置
D.刻度尺的作用是為了便于比較物與像到平面鏡距離的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)請(qǐng)分別設(shè)計(jì)兩個(gè)電學(xué)小實(shí)驗(yàn),辨別外觀相同的一節(jié)新干電池和一節(jié)廢舊干電池.填寫(xiě)在下列表格中.
 方法一分別用兩節(jié)電池作為電源與小燈泡連接成簡(jiǎn)單電路,根據(jù)小燈泡的亮度判斷 
 方法二用電壓表分別去測(cè)兩節(jié)電池的電壓,根據(jù)電壓的大小去判斷
(2)請(qǐng)仿照示例寫(xiě)出家用電器中的電能轉(zhuǎn)化為三種不同形式能量的情況.
序號(hào) 用電器 能量的轉(zhuǎn)化 
 示例微波爐 電能轉(zhuǎn)化為電磁能 
手機(jī)電池充電 電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 
 2電火鍋工作 電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 
 3電風(fēng)扇工作電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小紅和小明分別用圖所示的裝置,探究電流一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的燒杯中,并通過(guò)短玻璃管與氣球相連.(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同).

(1)他們同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在a、b、c、d四個(gè)氣球中,鼓起來(lái)最慢的是a球,最快的是c球;
(2)小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案中,小明的實(shí)驗(yàn)方案是錯(cuò)誤的(選填“小紅”或“小明”),原因是沒(méi)有控制電流不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列是一些物質(zhì)的比熱容
一些物質(zhì)的比熱容[單位:J/( kg•℃)]
4.2×l032.1×l03
酒精2.4×l03蓖麻油1.8×l03
甘油2.4×l03沙石0.92×l03
煤油2.1×l030.88×l03
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),下列判斷正確的是( 。
A.不同的物質(zhì),比熱容不可能相同
B.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)
C.工廠里冷卻塔大多用水作為冷卻劑是利用水的比熱容大的特性
D.質(zhì)量相等的水和煤油吸收相同的熱量,水的溫度變化較大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一物體質(zhì)量為50000mg,這個(gè)物體可能是(  )
A.一張課桌B.一塊橡皮C.一塊磚D.一個(gè)雞蛋

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.一瓶礦泉水被小華喝了一半,則剩下部分水的密度將不變,一個(gè)鋼瓶里裝有壓縮氣體,當(dāng)從鋼瓶中放出一半氣體后,瓶中剩余氣體的密度將變。ㄌ睢白兇蟆薄白冃 被颉安蛔儭保

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖a所示,將質(zhì)量為1kg的石塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為10N,臺(tái)秤的讀數(shù)為10N.當(dāng)石塊浸沒(méi)在水面之下時(shí)(水沒(méi)溢出),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為8N,如圖b所示.釋放石塊,讓它靜止在容器的底部,如圖c所示.則
(1)圖b情形下臺(tái)秤的讀數(shù)為12N.
(2)圖c情形下臺(tái)秤的讀數(shù)為20N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.生活中有許多常見(jiàn)的電路設(shè)施,下面所對(duì)應(yīng)的電路符號(hào)要求的是( 。
A.
如圖教室的照明電路,要求兩個(gè)開(kāi)關(guān)能分別控制三盞燈
B.
如圖吹風(fēng)機(jī)的電路要求S1閉合吹冷風(fēng);S1與S2都閉合吹熱風(fēng),且不能只發(fā)熱,不吹風(fēng)
C.
如圖為了生活方便,臥室里的同一個(gè)照明燈通常用兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制,一個(gè)安裝在進(jìn)門處,另一個(gè)在床頭附近,操作任意一個(gè)開(kāi)關(guān)均可以開(kāi)燈、關(guān)燈
D.
如圖汽車行駛時(shí)須系好安全帶,當(dāng)系好時(shí),相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān),指示燈不亮;未系好時(shí),相當(dāng)于斷開(kāi)開(kāi)關(guān),指示燈發(fā)光

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