表格1 | |||
序號 | 種類 | 重力/N | 拉力/N |
1 | 新鞋 | 5.7 | 2.3 |
2 | 舊鞋 | 5.4 | 1.7 |
表格2 | |||
序號 | 種類 | 重力/N | 拉力/N |
3 | 舊鞋插在新鞋中 | 11.1 | 4.5 |
4 | 新鞋插在舊鞋中 | 11.1 | 3.5 |
分析 (1)彈簧測力計水平拉動鞋子時,彈簧測力計顯示拉力大小,要使滑動摩擦力等于拉力大小,鞋子保持勻速直線運動,通過二力平衡可得出摩擦力大。
(2)花紋的深度不同表示接觸面的粗糙程度不同,探究滑動摩擦力大小跟花紋深度的關系,控制壓力大小不變.
(3)探究滑動摩擦力的大小與鞋底花紋深度的關系,控制壓力大小不變;探究滑動摩擦力大小跟壓力大小關系,控制花紋深度不變.
解答 解:(1)鞋子在水平面上進行勻速直線運動,鞋子在水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力,大小相等.
(2)探究滑動摩擦力大小跟花紋深度的關系,控制壓力大小不變,新鞋和舊鞋的壓力不同,所以得出的實驗結論不準確,所以,實驗中沒有控制壓力大小不變.
(3)探究摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有的關系時,應控制物體對接觸面的壓力大小相同,只改變花紋深度,所以,實驗3和4探究摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有關.
對比序號1和3的實驗數(shù)據(jù)可知,接觸面的粗糙程度相同,而對接觸面的壓力不同,所以比較表中數(shù)據(jù)可知,摩擦力的大小與壓力大小有關.
故答案為:(1)勻速直線;(2)沒有控制對接觸面的壓力大小相同;(3)深度;壓力.
點評 實驗中花紋的深度不同,實際上是指接觸面的粗糙程度不同;一個物理量受多個因素的影響時,探究物理量和其中一個因素的關系時,一定要控制其它因素不變.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 |
電流/A | 0.3 | 0.27 | 0.23 |
電阻/Ω | 7.4 | 6.5 | |
燈泡亮度 | 亮 | 較亮 | 暗 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 家庭電路中電能表直接測量的是家中正在使用的用電器的總電功率 | |
B. | 家庭電路中保險絲(熔絲)熔斷后可以用粗銅絲代替保險絲 | |
C. | 家庭電路中保險絲(熔絲)熔斷的原因可能是由于電路的總電功率過大造成的 | |
D. | 家庭電路中原有用電器正常工作的前提下,再增加正常工作的用電器,家庭電路中的總電功率不變 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017屆北京師范大學蚌埠附屬學校九年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在學習“伏安法測電阻”的實驗中,老師將同學們分成兩組,一組測量定值電阻的阻值;另一組測量小燈泡的電阻:
(1)小紅小組測量的是定值電阻的阻值,請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整.要求:導線不能交叉,且滑片P向右移動時,電流表示數(shù)變大___________.
(2)小紅小組在某次測量時,電流表和電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時測得的待測電阻的阻值為 ______ Ω.
(3)小聰小組測量的是小燈泡的電阻值,她們測得的數(shù)據(jù)如下表格,并繪出U-I圖象如圖丙的A所示.然后小紅小組根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)求出了小燈泡電阻的平均值,她們的這種做法合理嗎?為什么? __________________.
(4)小明小組同學用與小聰小明相同的器材和電路圖也做這實驗時,由于接線錯誤,根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出U-I圖象如圖圖丙的B所示,你認為錯誤的原因可能是 ____________ .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com