17.小明所在的實(shí)驗(yàn)探究小組用注射器、量程足夠大的彈簧測力計(jì)、刻度尺去測大氣壓的值.主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔;
②用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,繩的另一端與彈簧測力計(jì)的掛鉤相連,水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒,如圖所示,當(dāng)注射器的活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F(即大氣對活塞的壓力);
③讀取注射器的容積V;
④用刻度尺測出注射器對應(yīng)容積刻度的長度L.
(1)完成實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是使注射器筒內(nèi)空氣盡量排盡.
(2)活塞的橫截面積S=$\frac{V}{L}$.
(3)計(jì)算大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式為p=$\frac{FL}{V}$.
(4)按照上述實(shí)驗(yàn)方案測得的大氣壓強(qiáng)的值,往往會比大氣壓強(qiáng)的實(shí)際值偏。阏J(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是:活塞氣密性不好.

分析 (1)明確實(shí)驗(yàn)的原理,才能完成實(shí)驗(yàn)步驟的補(bǔ)充.當(dāng)注射器中的活塞開始滑動(dòng)時(shí),此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)與所受的大氣壓力相等;因活塞為圓柱體,所以活塞的橫截面積可以通過公式S=$\frac{V}{L}$來求出,知道注射器的容積,還需要用刻度尺量出其刻度部分的長度;利用壓強(qiáng)的公式,代入測量的數(shù)據(jù)可得出表達(dá)式;
(2)當(dāng)注射器筒里空氣沒有排完或注射器漏氣時(shí),會造成拉力F偏小,在面積S不變時(shí),所測量的大氣壓值會偏小.

解答 解:(1)當(dāng)注射器中的活塞開始滑動(dòng)時(shí),彈簧測力計(jì)的拉力與大氣的壓力剛好平衡,因此需要記錄此時(shí)的示數(shù);
(2)注射器是一個(gè)圓柱體形狀,因此,應(yīng)量出其刻度部分的長度,再讀出空積V,得出活塞的面積S=$\frac{V}{L}$;
(3)將測量結(jié)果代入壓強(qiáng)公式得:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{F}{\frac{V}{L}}$=$\frac{FL}{V}$.
(4)從表達(dá)式中可以看出,V、L的測量結(jié)果不變,當(dāng)注射器筒里空氣沒有排完,針筒內(nèi)也有氣壓時(shí),拉力F的值會減小,所以所測大氣壓值會偏。
故答案為:(1)使注射器筒內(nèi)空氣盡量排盡;(2)$\frac{V}{L}$;(3)$\frac{FL}{V}$; (4)活塞氣密性不好.

點(diǎn)評 利用注射器測量大氣壓時(shí),用到的公式是p=$\frac{F}{S}$,所以要分別測大氣壓力F和活塞的橫截面積S.利用二力平衡可通過彈簧測力計(jì)測出大氣壓力,利用幾何知識可得出活塞的面積S,便可求出大氣壓的值了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.甲車在平直的公路上勻速行駛,某時(shí)刻經(jīng)過乙旁時(shí),甲車座位上的乘客從車窗看到乙車和地面上的樹木都向東運(yùn)動(dòng).由此可判斷( 。
A.甲、乙兩車一定向東運(yùn)動(dòng)
B.甲車一定向東運(yùn)動(dòng),乙車可能向西運(yùn)動(dòng)
C.甲、乙兩車一定向西運(yùn)動(dòng)
D.甲車一定向西運(yùn)動(dòng),乙車可能向東運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,兩容器內(nèi)分別盛著鹽水和清水,兩液面等高,K是閥門,當(dāng)K打開后,則(  )
A.鹽水流向清水B.清水流向鹽水C.不流動(dòng)D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示是托里拆利實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作過程,關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn),下面說法正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣
B.因?yàn)榇髿鈮捍笥诓AЧ軆?nèi)這段水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),所以水銀柱不會落下
C.大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)
D.玻璃管傾斜后會影響實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.科學(xué)課上小柯同學(xué)做了一個(gè)“米粒四射”的實(shí)驗(yàn),他把塑料小湯勺用毛衣或毛料布塊摩擦一會兒,然后把小湯勺靠近盛有米粒的碟子上方,這時(shí)小米粒自動(dòng)跳起來吸附在湯勺上.而剛剛吸附在湯勺上的小米粒又像四濺的火花,突然向四周散射開去.請你解釋在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧外力的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的.用記錄的外力F與彈簧的形變量x,作出F-x圖線如圖所示.
(1)由圖可知,該彈簧受到拉力每增加1N,彈簧伸長增加0.005m
(2)圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是彈簧在豎直懸掛自然下垂時(shí)在自身重力作用下已有一定量的伸長.
(3)分析圖象,你能得到的結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的越長.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小欣在做“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),連接了如圖所示的電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,經(jīng)檢查,電路連接正確.小欣用電壓表檢查該電路的故障,測量結(jié)果如表格所示.若電路中僅有一處發(fā)生故障,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,發(fā)生故障的電路元件為L2(選填“L1”、“L2”或“S”),該故障為斷路(選填“短路”或“斷路”).粗心的小欣忘了記錄當(dāng)電壓表接在AC兩點(diǎn)時(shí)的數(shù)據(jù),你認(rèn)為電壓表接AC兩點(diǎn)時(shí)的測量結(jié)果為3V.
位置ABBCCDACAD
電壓U/V03V03V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)首先要知道所用凸透鏡的焦距,如果未知,可以粗略測量.將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,直到屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,光斑與凸透鏡的距離即為焦距.
(2)實(shí)驗(yàn)中,要通過調(diào)節(jié)使透鏡光心、蠟燭焰心及光屏中心三者在同一高度,這三者放在中間位置的應(yīng)當(dāng)是凸透鏡.
(3)實(shí)驗(yàn)中,還沒有把像調(diào)到最清晰就開始讀數(shù),這樣操作會影響像距(填“物距”或“像距”)的測定.
(4)如圖所示,在光屏上得到了燭焰清晰的像,但像的位置偏高,你的解決方法是把蠟燭向上調(diào).
(5)當(dāng)把蠟燭從圖中位置移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右(填“左”或“右”)移動(dòng),這次成的是倒立、放大的實(shí)像.(P點(diǎn)在2倍焦距處)
(6)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的虛像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的C(填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量力臂且消除材料自重對實(shí)驗(yàn)的影響.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2 .他這樣得出的結(jié)論是否合理?不合理;為什么?實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿的自身重力對平衡造成影響.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案