Question

【題目】小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，他在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱，如圖甲所示．用溫度計(jì)測(cè)出兩種液體在不同時(shí)刻的溫度，并畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)物體吸收熱量的多少可能與 和 有關(guān)．

（2）熱量是一個(gè)抽象的物理量．本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過(guò)比較 來(lái)實(shí)現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．

（3）以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是 ．

A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流；

B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)；

C．研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度，橫截面積，材料是否有關(guān)系；

D．通過(guò)觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢(shì)能的大�。�

Answer 1

【答案】（1）物質(zhì)的種類（或比熱容）；（2）升高的溫度；（3）加熱時(shí)間的長(zhǎng)短；D．

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)Q=cm△t判斷；質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體吸收的熱量與其升高的溫度和物質(zhì)的比熱容有關(guān)，而不比熱容與物質(zhì)的種類有關(guān)；

（2）實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明該物質(zhì)吸收的熱量越多，通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映吸收熱量的多少，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法；

（3）轉(zhuǎn)換法：物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法．

解：（1）由圖象知，兩物體的質(zhì)量相同，不同種類的物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同；

相同的物質(zhì)，升高溫度越大，需加熱時(shí)間越長(zhǎng)，則說(shuō)明吸收熱量越多；

由上可知，物體吸收熱量的多少可能與升高的溫度和物質(zhì)的種類（或比熱容）有關(guān)；

（2）本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過(guò)比較加熱時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)；

（3）物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法，由其定義知，D符合要求．

故答案為：（1）物質(zhì)的種類（或比熱容）；（2）升高的溫度；（3）加熱時(shí)間的長(zhǎng)短；D．