小東在百米賽跑中第1秒內(nèi)通過(guò)的路程是3米,第2秒內(nèi)通過(guò)的路程是5米,第3秒內(nèi)通過(guò)的路程是7米,則他在這3秒內(nèi)( 。
A. 前2秒內(nèi)的平均速度為5m/s
B. 后2秒內(nèi)的平均速度為6m/s
C. 3秒內(nèi)的平均速度為7m/s
D. 最后1秒內(nèi)的平均速度為5m/s
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科目:初中物理 來(lái)源:滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 11.2怎樣比較做功的快慢 同步測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
小聰制作了一架利用風(fēng)力做功的小風(fēng)車,想粗略測(cè)定該風(fēng)車在一定風(fēng)速下的功率.他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),用位置不變的電吹風(fēng)正對(duì)著風(fēng)車吹風(fēng),保持風(fēng)速不變,改變掛在細(xì)線下的回形針數(shù)量,直到細(xì)線剛好緩慢勻速向上提升回形針為止.測(cè)出回形針勻速上升的高度h、所用時(shí)間t、回形針的總質(zhì)量m,就可得出風(fēng)車做功的功率.請(qǐng)你解答:
(1)觀察實(shí)驗(yàn)裝,他是通過(guò)測(cè)量細(xì)線對(duì)________ 做功的功率來(lái)測(cè)定風(fēng)車做功的功率;
(2)除了圖中的還需要的測(cè)量工具有:天平、________ 和________
(3)風(fēng)車做功的功率P= ________ (表達(dá)式中的物理量均用符號(hào)表示).
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版九年級(jí)物理全冊(cè) 10.1 機(jī)械能 同步練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè),關(guān)于該灑水車,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.機(jī)械能不變,重力勢(shì)能不變 B. 機(jī)械能變小,重力勢(shì)能動(dòng)能變小
C.機(jī)械能不變,動(dòng)能變小 D. 機(jī)械能變小,動(dòng)能不變
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版九年級(jí)物理全冊(cè) 10.1 機(jī)械能 同步練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,足球以初速v沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動(dòng)d,足球( )
A. 在b、d兩點(diǎn)動(dòng)能相等
B. 在a、d兩點(diǎn)動(dòng)能相等
C. 從b到c的過(guò)程機(jī)械能增加
D. 從c到d的過(guò)程重力勢(shì)能增加
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.4測(cè)量平均速度 同步測(cè)試 題型:填空題
做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,前10 s內(nèi)通過(guò)的路程為30 m,稍后休息5 s,然后5 s內(nèi)通過(guò)的路程為20 m,則前10 s的平均速度為 m/s,在整個(gè)20 s內(nèi)的平均速度為 km/h.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.4測(cè)量平均速度 同步測(cè)試 題型:單選題
一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體在前2s內(nèi)的平均速度是3m/s,后3s內(nèi)的平均速度是5m/s,則它在5s內(nèi)的平均速度是
A. 等于4m/s B. 小于5m/s而大于3m/s C. 等于5m D. 大于5m/s
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科目:初中物理 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.1光世界巡行 同步測(cè)試卷 題型:填空題
排縱隊(duì)時(shí),如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了所有的人,隊(duì)就排直了,這可以用
來(lái)解釋;雷雨時(shí),先看到閃電,后聽(tīng)到雷聲,是由于 。
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科目:初中物理 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.2測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間 同步測(cè)試卷 題型:填空題
如圖停表的讀數(shù)是________分________秒。
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科目:初中物理 來(lái)源:廣西欽州市2018年春季人教版九年級(jí)物理21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳--電話同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
小紅在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí),從電話的構(gòu)造圖中看到聽(tīng)筒中有一塊永磁體,她想在不拆開(kāi)電話機(jī)的情況下判斷聽(tīng)筒中是否真有永磁體,請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法。
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