【題目】太陽(yáng)能是大自然賦予人類的一種取之不盡、用之不竭的可再生能源。太陽(yáng)釋放的能量以電磁波的形式輻射出來(lái)，地球每年接收的太陽(yáng)能有6×10 17 kWh。

（1）太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生的是什么反應(yīng)？利用的什么能？ _______

（2）三峽工程全部完工后，水電站的發(fā)電功率可達(dá)1 820萬(wàn)千瓦。請(qǐng)計(jì)算，地球接收的太陽(yáng)能，相當(dāng)于多少個(gè)三峽水電站全負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)電量？ _______

【答案】 核聚變反應(yīng)，利用的是核能 3.75×10 6

【解析】①太陽(yáng)能夠釋放的能量很多，主要取決于內(nèi)部發(fā)生的核聚變，向外界不斷的釋放光和熱，利用了核能。

②三峽工程全部完工后，水電站的發(fā)電功率可達(dá)1820萬(wàn)千瓦，全年的發(fā)電量為

，地球接收的太陽(yáng)能，相當(dāng)于三峽水電站全負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)電量的個(gè)數(shù)為個(gè)。

答：①太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生的是核聚變，利用的是核能；

②三峽工程全部完工后，水電站的發(fā)電功率可達(dá)1820萬(wàn)千瓦．地球接收的太陽(yáng)能，相當(dāng)于個(gè)三峽水電站全負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)電量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小杉爸爸有一枚印章，小麗想知道印章的密度，于是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下操作：（如圖所示）：

⑴將天平放在水平桌面上，將______ 移至標(biāo)尺左端零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央；

⑵用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)印章的質(zhì)量，平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，印章的質(zhì)量是___g；

⑶向量筒中裝適量水，讀出體積為20cm3，放人印章時(shí)，不慎掉入量筒的水中，液面靜止后如圖乙所示則印章的體積是_________cm3；

⑷通過(guò)計(jì)算，得出印章的密度是_______kg/m3；

⑸假設(shè)小杉在完成實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼底部粘有污垢，（其他操作正常）則測(cè)得小石塊的密度比小石塊真實(shí)密度將_________（選填“偏大”、“偏小“或“不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】雨后彩虹，十分壯麗。彩虹是太陽(yáng)光傳播過(guò)程中被空中水滴_____而產(chǎn)生的。這個(gè)現(xiàn)象可以由太陽(yáng)光通過(guò)玻璃三棱鏡的實(shí)驗(yàn)來(lái)模擬。這種現(xiàn)象叫光的_____。如圖可知，通過(guò)三棱鏡時(shí)紅光的偏折程度比紫光的偏折程度要_____（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小穎同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖甲、乙所示為兩個(gè)透明容器，密封著等質(zhì)量的空氣，U形管A、B中液面高度的變化反映密閉空氣的溫度變化。兩個(gè)密閉容器中各有一段電阻絲、，乙容器中電阻絲電阻比較大。小穎同學(xué)將兩段電阻絲串聯(lián)接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

小穎同學(xué)探究的是電流產(chǎn)生的熱量與______選填“電流”或“電阻”大小的關(guān)系。

此實(shí)驗(yàn)中控制變量是______和______。

在某次實(shí)驗(yàn)中，通電較長(zhǎng)時(shí)間后，小穎同學(xué)發(fā)現(xiàn)U形管中的液面高度沒(méi)有變化。經(jīng)檢查，電路完好，則發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從“綠皮車”到“磁懸浮”

在東城區(qū)明城墻遺址公園的南側(cè)，有一幢建筑風(fēng)格特異的紅色鐵皮屋頂?shù)姆孔�，它�?901年建成的京奉鐵路信號(hào)所原址，信號(hào)所旁邊遺留著一段京奉鐵路的鐵軌，如圖所示。這座老建筑和這段老鐵軌見(jiàn)證著我國(guó)軌道交通的不斷發(fā)展。2007年4月我國(guó)第一列火車動(dòng)車組開(kāi)通，以內(nèi)燃機(jī)為原動(dòng)力的綠皮火車，正在陸續(xù)被更快速、更舒適、更環(huán)保的軌道交通方式所取代，使城市之間的通行時(shí)間大大縮短。目前，在我國(guó)高鐵動(dòng)車發(fā)展建設(shè)的同時(shí)，磁懸浮列車的研發(fā)和試運(yùn)行也在緊張有序地進(jìn)行中。

一般磁懸浮列車有兩種形式：一種是利用同名磁極相互相斥的原理而設(shè)計(jì)的電磁力運(yùn)行系統(tǒng)的磁懸浮列車，它利用車上超導(dǎo)體電磁鐵形成的磁場(chǎng)與軌道上線圈形成的磁場(chǎng)之間所產(chǎn)生的相斥力，使車體懸浮運(yùn)行。另一種則是利用異名磁極相互吸引的原理設(shè)計(jì)的電磁力運(yùn)行系統(tǒng)的磁懸浮列車，它是在車體底部及兩側(cè)倒轉(zhuǎn)向上的頂部安裝磁鐵，在T形導(dǎo)軌的上方和伸臂部分下方分別設(shè)反作用板和感應(yīng)鋼板，控制電磁鐵的電流，使電磁鐵和導(dǎo)軌間保持毫米的氣隙，使感應(yīng)鋼板的吸引力與車輛的重力平衡，從而使車體懸浮于車道的導(dǎo)軌面上運(yùn)行。

我們可以預(yù)見(jiàn)，隨著超導(dǎo)材料和超低溫技術(shù)的發(fā)展，修建磁浮鐵路的成本會(huì)大大降低，磁懸浮列車需要的技術(shù)及性能要求將逐漸成熟。到那時(shí)，磁懸浮列車作為一種快速、舒適的“綠色交通工具”，將會(huì)飛馳在祖國(guó)的大地上。

小東同學(xué)在某次游學(xué)活動(dòng)中，乘坐G503次高鐵從北京西至武漢站。列車從北京西出發(fā)時(shí)刻為14時(shí)43分，當(dāng)天19時(shí)43分抵達(dá)武漢站，若北京西至武漢站總旅程是1230km，則小東同學(xué)乘坐該次列車的平均速度是______。

如圖甲、乙所示是兩種實(shí)驗(yàn)型號(hào)的磁懸浮列車的橫截面結(jié)構(gòu)圖，其中______選填“甲”或“乙”圖所示型號(hào)的磁懸浮列車?yán)昧送艠O相互排斥的原理。

結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)，你認(rèn)為超導(dǎo)磁懸浮列車與普通列車相比有哪些優(yōu)勢(shì)？目前階段你認(rèn)為制約超導(dǎo)磁懸浮列車大規(guī)模發(fā)展的原因是什么________？各提一條即可

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，要使燈泡L1和L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān) ；要使燈泡L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān) ；絕不允許同時(shí)閉合開(kāi)關(guān) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，xoy坐標(biāo)系內(nèi)存在著方向豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，同時(shí)在以O1為圓心的圓形區(qū)城內(nèi)有方向垂直紙面向里的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，電子從原點(diǎn)O以初速發(fā)v沿平行于x軸正方向射入場(chǎng)區(qū)，若散去磁場(chǎng)，電場(chǎng)保持不變，則電子進(jìn)入場(chǎng)區(qū)后從P點(diǎn)飛出，所用時(shí)間為t1；若撤去電場(chǎng)，磁場(chǎng)保持不變，則帶電粒子進(jìn)入場(chǎng)區(qū)后將向下偏轉(zhuǎn)并從Q點(diǎn)飛出，所用時(shí)間為t2，若PQ兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱，下面的判斷中正確的是

A. t1> t2

B. t1< t2

C. 若電場(chǎng)和磁場(chǎng)同時(shí)存在，電子將偏向y軸正方向作曲線運(yùn)動(dòng)

D. 若電場(chǎng)和磁場(chǎng)同時(shí)存在，電子將偏向y軸負(fù)方向作曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華用兩個(gè)完全相同的棋子A和棋子B．在水平桌面上探究平面鏡成像的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖

（1）無(wú)論怎樣在桌面上移動(dòng)棋子B，都無(wú)法使它與棋子A的像完全重合．出現(xiàn)這種情況的原因是 ．排除問(wèn)題后，移動(dòng)棋子B，使它與棋子A的像完全重合，這樣做的目的除了能確定棋子A經(jīng)平面鏡所成像的位置，同時(shí)還能比較 大小關(guān)系．

（2）用鉛筆畫(huà)出平面鏡及棋子A和棋子B的位置，并畫(huà)出棋子A和棋子B位置的連線，經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn)：兩棋子的連線與鏡面 ，兩棋子到鏡面的距離相等

（3）移去棋子B，將一張白卡片豎直放在棋子B所在的位置，直接觀察白卡片，觀察白卡片上沒(méi)有棋子A的像，說(shuō)明棋子A經(jīng)平面鏡所成的是 像

（4）用木板緊貼玻璃板背面，擋住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前 （選填“能”或“不能”）看見(jiàn)棋子A的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn).

(1)如圖甲所示，是某小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置，合理的安裝順序是_________(填序號(hào));

①燒杯和水 ②酒精燈 ③鐵夾A和溫度計(jì)(含紙蓋) ④鐵圈B和石棉網(wǎng)

(2)如表是小燕記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/oC

88

90

92

94

96

98

98

98

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)在第3 min時(shí)，水中的氣泡在上升的過(guò)程中逐漸___________(選填“變大”或“變小”);

(3)根據(jù)上表數(shù)據(jù)在圖乙中繪出水溫與時(shí)間的關(guān)系圖像;

（______）

(4)由數(shù)據(jù)及圖像可知，水沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱，水的溫度_________;

(5)通過(guò)學(xué)習(xí)，小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時(shí)，在湯沸騰后總是___________(選填“保持大火”或“調(diào)為小火”)的道理了;

(6)停止加熱后，小微同學(xué)又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的情況，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:

時(shí)間/min

0

5

10

15

25

35

45

55

65

75

水溫/oC

98

70

54

44

34

27

23

22

22

22

分析表中數(shù)據(jù)可知:

①水冷卻時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是__________;

②當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的溫度大約是________℃.

(7)如果有一天你要泡一杯奶茶喝，可以有兩種冷卻奶茶的方案供你選擇:

方案A:先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶.

方案B:先將一匙冷牛奶加在滾燙的熱茶中，然后冷卻5min.結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為方案________的冷卻效果更好.

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同步練習(xí)冊(cè)答案