【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是

A. 物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高B. 物體溫度升高，一定吸收了熱量

C. 物體溫度降低，內(nèi)能一定減少D. 物體吸收了熱量，溫度一定升高

【答案】C

【解析】

A．在晶體熔化的過(guò)程中，雖然吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不變，故A錯(cuò)誤；

B．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，若物體的溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能外界對(duì)它做功，故B錯(cuò)誤；

C．對(duì)于同一物體來(lái)說(shuō)，其溫度降低，內(nèi)能一定減少，故C正確；

D．在晶體熔化的過(guò)程中，物體吸收了熱量，但溫度不變，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們聽(tīng)到的風(fēng)聲是由空氣______產(chǎn)生的；風(fēng)能可以在自然界里源源不斷地得到，風(fēng)能屬于_________能源。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】22歲的中國(guó)青年科學(xué)家曹原證實(shí)了石墨烯在特定條件下的超導(dǎo)性能，這是一百多年來(lái)對(duì)物質(zhì)超導(dǎo)零電阻特性的又一重大發(fā)現(xiàn)。若未來(lái)實(shí)現(xiàn)石墨烯超導(dǎo)輸電，根據(jù)________定律推斷輸電線路可實(shí)現(xiàn)電能零耗損。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的(a)、(b)分別表示兩位同學(xué)測(cè)同一物體長(zhǎng)度時(shí)的不同用尺方法，其中用尺不太合理的是_____[選填“(a)”或“(b)”]，這一物體的長(zhǎng)度應(yīng)為_____cm.如圖乙所示的秒表所示時(shí)間為____min_____s.

甲 乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖，圖中的水銀溫度計(jì)在制作時(shí)，玻璃管中封入一段金屬絲，電源的兩極分別與水銀和金屬絲相連，當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí)，電流通過(guò)電磁鐵的線圈產(chǎn)生 ， 電鈴響起，發(fā)出報(bào)警信號(hào)，電磁鐵的a端為極，若將溫度計(jì)上端的金屬絲向下調(diào)整，則報(bào)警溫度將（選填“升高”或“降低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)聲的說(shuō)法中，正確的是

A. 聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s

B. 物體的振幅越大，音調(diào)越高

C. 醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波能傳遞信息

D. 公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)浮力知識(shí)時(shí)，姜萍知道了阿基米德原理，并知道其數(shù)學(xué)表達(dá)式F 浮 ＝G 排． 該同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，于是她走進(jìn)教室，選擇了大燒杯（或溢水杯）、水、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、小桶、細(xì)線這些器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）用畫(huà)簡(jiǎn)圖的方法描述她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程；

（2）請(qǐng)為她設(shè)計(jì)出記錄測(cè)量數(shù)據(jù)的表格；

（3）寫(xiě)出利用測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證的過(guò)程．（測(cè)量數(shù)據(jù)用表格中的物理量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述的物理學(xué)家及其主要貢獻(xiàn)錯(cuò)誤的是（ ）

A.楊振寧——弱相互作用下宇稱(chēng)不守恒

B.牛頓——運(yùn)動(dòng)三定律和萬(wàn)有引力定律

C.愛(ài)因斯坦——量子力學(xué)

D.哥白尼——日心說(shuō)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在一般情況下，都屬于導(dǎo)體的是

A. 石墨、塑料B. 銅、大地C. 橡膠、玻璃D. 陶瓷、銅

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同步練習(xí)冊(cè)答案