表一 導(dǎo)體A 長度0.4米 橫截面積0.3毫米2 | 表二 導(dǎo)體B 長度1.2米 橫截面積0.3毫米2 | 表三 導(dǎo)體C 長度1.5米 橫截面積0.3毫米2 | |||||||||||
實(shí)驗(yàn)序號 | 1 | 2 | 3 | 實(shí)驗(yàn)序號 | 4 | 5 | 6 | 實(shí)驗(yàn)序號 | 7 | 8 | 9 | ||
U(V) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | U(V) | 2.4 | 3.6 | 4.8 | U(V) | 1.5 | 3.0 | 4.5 | ||
I(A) | 0.30 | 0.60 | 0.90 | I(A) | 0.20 | 0.30 | 0.40 | I(A) | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
表四 | ||
導(dǎo)體 | 長度 (米) | 橫截面積 (毫米2) |
D | ||
E |
分析 (1)一節(jié)干電池的電壓是1.5V,但在使用過程中,電流表和導(dǎo)線等會有一部分消耗;
(2)通過數(shù)據(jù)分析判斷出對錯,利用控制變量法分析得出結(jié)論;
(3)研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,需要控制材料相同,長度相同,結(jié)合數(shù)據(jù)完成表格;
(4)影響電阻大小的因素是材料、長度和橫截面積,與導(dǎo)體兩端電壓和通過導(dǎo)體的電流無關(guān).
解答 解:
(1)雖然干電池的電壓是已知的,但電流表和導(dǎo)線會分擔(dān)一部分電壓,從而導(dǎo)致M、N兩端電壓小于電源電壓,故小明的觀點(diǎn)是正確的,小李的觀點(diǎn)錯誤,只有通過電壓表的測量才能正確測出導(dǎo)體兩端的電壓;
(2)①比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)可知,在同一導(dǎo)體兩端的電壓增大時,通過導(dǎo)體的電流也增大,并且電壓與電流的比值相等,說明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓和流過導(dǎo)體的電流無關(guān),故小明的觀點(diǎn)是錯誤的;
②比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)可知,在材料和橫截面積相同時,導(dǎo)體的長度越長,導(dǎo)體的電阻越大;
(3)表三中的導(dǎo)體C的長度是1.5m,橫截面積是0.3毫米2,根據(jù)控制變量法,選擇長度1.5m,橫截面積不是0.3毫米2的即可,如下表:
表四 | ||
導(dǎo)體 | 長度(米) | 橫截面積(毫米2) |
D | 1.5 | 0.2 |
E | 1.5 | 0.4 |
點(diǎn)評 本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法,解題時要注意控制變量法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)能增加 溫度升高 | B. | 內(nèi)能減少 溫度降低 | ||
C. | 內(nèi)能減少 溫度升高 | D. | 內(nèi)能增加 溫度降低 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈L1短路 | B. | 燈L2短路 | C. | 燈L1開路 | D. | 燈L2開路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L2的燈絲燒斷 | B. | L1的電阻大于L2的電阻 | ||
C. | L2的實(shí)際功率大于L1的實(shí)驗(yàn)功率 | D. | L2的額定功率小于L1的額定功率 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
過程與方法 | 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意鋼尺的伸出桌面的長度保持不變,用大小不同的力去改變鋼尺的振幅,聽振動發(fā)出的聲音有何不同.此實(shí)驗(yàn)用到的物理研究方法是控制變量法.實(shí)驗(yàn)表明:鋼尺振動的振幅越大,響度越大. |
結(jié)論 | 響度跟發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)系,且物體振動的振幅,響度越大. |
器材 | 鬧鐘,玻璃罩,抽氣機(jī). | |
步驟 | 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),用抽氣機(jī)逐漸抽取罩內(nèi)空氣 | |
現(xiàn)象 | 隨著罩內(nèi)空氣逐漸減少,鈴聲減。 | |
結(jié)論 | 真空不傳聲(聲音傳播需要介質(zhì)) 物理研究方法:科學(xué)推理法. |
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