小芳同學(xué)在森林公園游玩時(shí)，看到一個(gè)丟棄的透明塑料瓶。她想到，如果下雨使得瓶中進(jìn)了水，就可能會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)，于是她撿起瓶子丟進(jìn)了垃圾筒。下雨使得瓶中進(jìn)水可能引起火災(zāi)的主要原因是（    )
A．盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)太陽光有會(huì)聚作用
B．盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)太陽光有發(fā)散作用
C．盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，對(duì)太陽光有會(huì)聚作用
D．盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，對(duì)太陽光有發(fā)散作用
A

試題分析：玻璃瓶?jī)?nèi)有水，其截面中間厚，邊緣薄，相當(dāng)于凸透鏡，對(duì)太陽光具有會(huì)聚作用，若在會(huì)聚處有干燥的易燃樹枝樹葉，會(huì)引發(fā)森林大火。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”時(shí)，把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立縮小清晰的像。則該凸透鏡的焦距可能為
A．10cmB．15cmC．20cmD．30cm

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如果把一個(gè)玻璃球分割成五塊，其截面如圖所示，再將這五塊玻璃a、b、c、d、e分別放在太陽光下，那么能使光線發(fā)散的是（　�。�
A．a(chǎn) B．BC．c D．d

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，作出下圖中物體AB過凸透鏡所成的像A’B’

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，各組使用相同焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
(1)小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，測(cè)量準(zhǔn)確，該小組實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

請(qǐng)你根據(jù)上表信息，求出凸透鏡的焦距f=   cm．
(2)小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上，凸透鏡固定不動(dòng)，將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過程中，在光屏上觀察到的現(xiàn)象是   ．
(3)若燭焰、凸透鏡、光屏放在適當(dāng)位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像，當(dāng)凸透鏡位置不變，燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí)，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)向   (遠(yuǎn)離／靠近)凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x．
(4)對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各小組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12．00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23．00cm、24．00cm、26．00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是   

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在鑒定文物時(shí)，常用放大鏡觀察文物的細(xì)微部分，這時(shí)他看到的是______(實(shí)/虛)像，如果在文物上有兩條裂紋，其夾角是50，要想使看到的像更大些，應(yīng)該將放大鏡      （靠近/遠(yuǎn)離）裂紋，放大鏡的放大倍數(shù)是6倍，則他看到角的度數(shù)是________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

根據(jù)透鏡的性質(zhì)，完成圖中的光路。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

完成圖中的光路圖。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏，使它們的中心跟燭焰的中心大致在　         　；
（2）燭焰正好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，則該凸透鏡的焦距是　    　；
（3）保持蠟燭位置不動(dòng)，把凸透鏡從距燭焰一倍焦距處向燭焰方向移動(dòng)2cm，通過觀察找到一個(gè)　 　像（選填“實(shí)”或“虛”）．

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